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幼儿教案关于社会小班 【篇一：幼儿园小班社会教案】 幼儿园小班社会教案 好宝宝有礼貌 活动准备： 1.背景知识：日常生活的礼貌用语。 2.物质材料：木偶一个、模型电话(每组一个) 活动与指导： 1.导入活动。 (1) 出示木偶：“小朋友，你们好!” 教师引导说：“小木偶在问你们好，你们应该说什么啊?”教师鼓励幼 儿积极参与，和大家一起说礼貌用语 (2)小木偶要走了，：“小朋友，再见。”小朋友们主动和小木偶再见 。 教师总结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样 才是个有礼貌的好孩子。 2.场景游戏： (1)“铃... ...”来电话了， 教师示范接电话：“喂，您好，... ...再见。” (2)“铃... ”来电话了。 教师引导说：“我现在请最有礼貌的孩子来接电话。”找几名表现好 的幼儿来接电话。 (3)分组游戏：相互打电话 幼儿是否能说使用礼貌用语“你好”“再见” (4)特殊场景：“铛，铛。”另一名大班教师敲门。 a.教师说:小朋友，你们好。”小朋友：“你好” b.教师说：“我想请小朋友到大班做客好吗?”征得幼儿同意。 c.教师走时，幼儿主动问好说：“老师再见。” 3.做客游戏： (1)教师组织幼儿到中、大班逐一做客参观。 (2)活动中做有礼貌的孩子，主动向中班小朋友说：“你好”“再见” a.幼儿会主动运用礼貌用语。 b.是否积极参与交往。 教师工作相对稳定，社会地位也受到追捧，目前教师职业已经成为 毕业生及社会人士就业的一个重要选择。根据国家《教师法》、《 教师资格条例》规定：从事教育工作必须具备《教师资格证》，教 师资格证书全国通用，全国各省市教育局和各类学校公开招聘教师 均要求应聘人员具备教师资格证书。然而，许多人因为缺少教师资 格证而错失良机。为帮助全车有意愿或立志站在三尺讲台毕业即准 备从事教师行业或将来有转行当教师的部分学生考取教师资格证书 ，京师经纬教育机构具备有多年教师资格证培训辅导经验，为大家 提供教师资格证全程培训辅导。 【篇二：小班社会领域教案】 我的新家 活动目标 1 ．认识班级的标志和环境。 2 ．知道幼儿园是自己的新家，喜欢自己的新家。 活动准备 1 ．将班级标记(如苹果)贴在活动室门上。 2 ．小动物(如小象、小羊等)手偶1个。 活动过程 1 ．引导幼儿认识班级标志。 教师带幼儿来到活动室门口，问：你们知道这是谁的家吗? 引导幼儿观察教室门上贴的苹果标记，告诉幼儿贴着苹果标记的就 是我们班小朋友的家。 教师操纵小动物手偶，以小动物的口吻说：欢迎小朋友们每天到这 里和我一起做游戏，这是我们的新家，你们喜欢吗? 2 ．参观新家。 带两位教师一个当火车头，一个当火车尾，带幼儿模仿开火车的动 作走进活动室。 教师带领幼儿模仿开火车围绕各个活动区行走，在沿途的每一个区 域停留，教师介绍该区域的玩具。 继续以开火车的形式参观盥洗室、厕所、睡眠室、饮水桶等。 3 ．幼儿自由游戏。 教师：我们的新家有这么多好玩的东西，小朋友一定非常喜欢，让 我们进去游戏吧! 再次玩“开火车”游戏，沿途路过某一活动区时，教师随意说几个小 朋友的名字，说：“你们几个进去玩玩吧!”直到所有的幼儿都进入活 动区。 教师到各活动区观察和指导幼儿，用亲切的话语唤起幼儿积极的情 绪体验，如在角色游戏区，教师拿着布娃娃说：看这个布娃娃多可 爱呀，她一定在说“欢迎你到我们家来!” 笑娃娃 活动目标 1 ．学习用笑脸表达高兴的心情。 2 ．愿意做笑娃娃，高高兴兴上幼儿园。 活动准备 1 ．用厚纸板做的表情娃娃，一面为笑脸，另一面为哭脸。 2 ．没有嘴的笑娃娃头像每位幼儿1个。用较厚的纸板做成，上方打 一个孔，可穿绳子。 ． 3 ．剪好的笑嘴若干，供幼儿粘贴。 4 ．胶棒等粘贴工具。 。 活动过程 1 ．了解笑脸与哭脸的不同。 出示表情娃娃笑脸的一面，问幼儿：这个小朋友在干什么?为什么笑 ?引导幼儿知道快乐的时候人们会笑，小朋友在幼儿园玩得高兴的时 候会笑： 教师分别扮演笑脸和哭脸让幼儿观察，然后问幼儿：你喜欢看笑脸 还是喜欢看哭脸?看到笑脸的时候心里是什么感觉?看到哭脸的时候 心里是什么感觉? 教师边出示表情娃娃的笑脸或哭脸边小结：每个人都喜欢看笑脸， 看到笑脸时，我们的心里特别舒服；看到哭脸时，我们心里就不愉 快。小朋友笑的时候最可爱，老师最喜欢看小朋