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幼儿小班认识数字9教案 【篇一：小班数学活动：认识数字3教案与反思】 小班数学活动：认识数字3 活动由来 小班幼儿对数字还没有什么认识，在学习了数字1、2之后，为了让 他们对数字有一个系统的认识，所以让幼儿接着学习数字3。因此 设计了这一教学活动。 活动目标 1.认识数字3及其实际意义。 2.能手口一致点数并说出总数。 3.体验点数的乐趣。 活动准备 1.材料准备 毛绒玩具小猫小狗小兔各一只，蛋糕一个、蜡烛三支、气球三个、 画书三本、小汽车三辆、数字卡片“3”；蘑菇、鱼、肉骨头卡片若干 。 2.经验准备 认识了数字1、2，并对数字3有了初步的感知 活动过程 一、简单谈话，引导幼儿学习点数3个物体。 1. 引出小动物。 师：有几只小动物要过生日了，他们是谁呢？他们是小猫咪咪、小 狗汪汪和小兔乖乖。（依次出示小猫、小狗、小兔，在桌上摆成一 排。） 师：现在小朋友和老师一起数一数有几个小动物过生日？（伸出右 手食指从左向右点数并说出总数3”，再分组个别点数。） 2. 出示蛋糕引导幼儿学习点数。 师：小动物们要过生日了，老师送他们一个大蛋糕，这三只小动物 过的是三岁生日，他们要插几只生日蜡烛？（出示三根蜡烛边插边 数，一根、两根、三根，共有三根蜡烛。然后，分组个别点数并说 出总数。） 3. 出示朋友送来的礼物，学习点数。 师：三只小动物过生日，他们的朋友也送来了礼物。（依次出示朋 友送的礼物，边出示边数）这是大象送的三只气球，一只、两只、 三只；三辆小汽车是小鸭子送的，一辆、两辆、三辆；长颈鹿送来 三本好看的画书，一本、两本、三本。（分组个别点数以上三组礼 物，并说出总数。） 二、认识数字3及其实际意义： 1.师：三只小动物、三支蜡烛、三个气球、三辆汽车、三本画书都用 数字3 来表示。（出示数字3教幼儿认读几遍，启发幼儿3像耳朵听声音。 ） 2.发散思维 3还能表示什么？ 幼：三个苹果、三架飞机?? 小结：小朋友回答的很好所有是三个的物体都用数字3表示 3能表 示所有三个的物体。 三、幼儿操作送礼物 师：小动物过生日小朋友想不想送给他们礼物？小猫爱吃鱼，小狗 爱吃有骨头，小兔爱吃蘑菇，请你们从桌子上的筐里取出三条小鱼 送给小猫，三根肉骨头送给小狗，三个蘑菇送小兔。（幼儿送礼物 ，老师检查并及时纠正。） 活动评价 活动刚开始谈话导入，小动物来我们班过生日，孩子们的目光就全 被我吸引了。接下来的活动就容易开展了。孩子们知道来了三只小 动物，在观察的情境中对3有了一定的认识。 在鲜艳、丰富的图片中，孩子们兴致浓厚，也愿意主动去探索，主 动去参与。但不足的是我在引导的过程中说：“看看这个图片里有什 么？”孩子们一听都愣住了，一个个你看我，我看你，我当时没有反 应，后来才明白图片选用不当。所以我在想作为老师在教学准备中 ，我们一定仔细准备好我们每一张ppt，不能给孩子误导了，从而使 幼儿的听觉力、注意力、观察力得到了发展。 【篇二：幼儿园小班认识数字1-5教案】 篇一：小班认识数字“5”教案 小班认识数字“5”教案 小班认识数字“5”教案 活动目标 1 、让幼儿能够认识数字“5” 2 、激发幼儿喜欢数学的兴趣 活动准备 1 、各种水果卡片、数字卡片 2 、魔法袋 活动过程 一、课堂调控 1、大闹钟，小闹钟，大小闹钟一起响，叮叮当，叮叮当，叮叮当当 丁丁当当。 2 、姿势，端正。小小脚，并并拢。小手放在，大腿上 二、导入（今天一个果园的主人说他的果园种了好多的水果，要请 大一班的小朋友去他的果园参观，一起分享他种的水果，但是呢他 有一个条件，就是要大一班的小朋友都要学会数数和认识今天所学 的数字，才有资格分享他的水果，小朋友们有没有信心？好，现在 张老师开着小汽车载你们一起过去，笛笛笛??） 三、复习“5”以内的数字并认识数字“5” 师：数一数草莓有几个，幼儿：1— 4师：小朋友真棒，小鸭子表扬自己，那现在老师在加上一个草莓还 是4个草莓吗？我们一起再数一数是几个？幼儿：1— 5，师：5用数字宝宝几来表示？幼儿：5来表示55555 5像称勾能 称菜。还有红红的大苹果耶，一起来数一数苹果有几个，幼儿：1— 5，师：又是5个 5用数字宝宝几