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幼儿园木瓜恰恰恰教案 【篇一：大班音乐《打击乐--木瓜恰恰恰》说课稿】 大班音乐《打击乐--木瓜恰恰恰》说课稿 大班音乐《打击乐--木瓜恰恰恰》说课稿 一、说教材 1. 《木瓜恰恰恰》是一首改编歌曲，曲风来自印尼的热带雨林风情。 旋律活泼流畅、节奏明快跳跃、段落清晰分明、意境优美，里面有 很多幼儿喜欢的水果，具有较强感染力。本乐曲以ab两段构成，且 分段鲜明，易于幼儿欣赏分辨，较适合以打击乐的形式来诠释对乐 曲的表现。 2.随着大班幼儿对乐曲结构及对乐曲理解能力的提高，加上我班幼儿 非常喜欢节奏表达方式，喜欢用各种乐器来表达内心的情感，有一 定的演奏基础，因此以《木瓜恰恰恰》开展打击乐活动，可以让幼 儿感受到节奏活动带来的快乐，并提升他们对音乐的感受力、表现 力及和同伴间合作演奏的能力。 二、说活动目标 认知和能力目标： 1.能根据图谱和教师的暗示拍出相应的节奏，学习用打击乐器演奏《 木瓜恰恰恰》。 情感目标： 2.喜欢参加打击乐活动，感受和同伴合作演奏的快乐。 三、说重难点 重点：学习看图谱演奏乐器《木瓜恰恰恰》。 分析：图谱教学在打击乐中为幼儿带来直观形象的可视效果，幼儿 通过观察图谱的、大小和颜色深浅不同来区分节奏型，乐曲间的相 互配合以及相互合作的规律。大班初期可