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幼儿大班汉字笔画教案 【篇一：幼儿园教案写字课教案】 幼儿园教案写字课教案 教学目标： 1 、 看懂图意，说一二句话。 3 、 朗读、理解课文1、2句。 4 、 会正确书写爸、妈、好，掌握爸爸，妈妈。 重点：学会五个生字，掌握新偏旁和新笔画。词语连读，懂得从小 尊敬父母。 教学难点：掌握我、爱的笔画笔顺。 教学过程： （一）、谈话导入： 1、今天有位小姑娘叫冬冬也来到我们的课堂里，要和我们一起学本 领呢！你们想认识她吗？ 我们鼓掌表示欢迎。 2 、她带来了她家的一张照片--请看（出示图） 谁能向大家介绍一下这张照片？ 如果你是冬冬，你会怎样向大家介绍这张照片？ 3 、小朋友说得真不错，照片上有冬冬的爸爸。 板书：爸 ⑴ 谁来拼一拼？ ⑵我们开火车读一读 ⑶一起读一遍 ⑷爸的哪一部分我们已经学过了？ b父字头和我们以前学过的父字有什么不同？ c对，父字头写的时候要扁一点，看教师写（范写）我们把：父字在 田字格的上半格。 d我们再来看爸的下面部分，请小朋友伸出手指，跟老师一起写，注 意横写在横中线上。 e请小朋友打开课堂作业本，在田字格中把爸字写一遍 板书：爸 ⑴ 爸爸是一个词，后一个爸爸要读轻声，听老师读一遍 ⑵请自己读一遍 ⑶谁来大声念给大家听听？ ⑷开火车读一读 ⑸一齐读一遍 4 、板书：妈 ⑴谁会读？ ⑵一齐读一遍 ⑶妈是由哪两个字合成的？ 演示：妈左边是女字旁，右边是马， 像这样由左右两部分合成有字是左右结构的字 ⑸女字旁和女字在写法上有什么不同？ ⑹请小朋友看老师写（范写） 马字写得稍微大一点，ㄅ 竖在竖中线上，横在横中线上 ⑺打开作业本把妈字写一遍 板书：妈 a我们已经会读爸爸了，这个词你会读吗？ b谁来试试？ c一起读一遍 （三）、学课文： 1、冬冬的爸爸是个老师，他工作可忙啦！可爸爸总会抽出时间给冬 冬讲故事，辅导冬冬做作业，瞧，爸爸讲得多认真呀！ 你觉得冬冬的爸爸怎么样？（板书：爸爸好 ） ⑴好是一个生字，请同桌小朋友相互拼一拼，想想它是什么结构？ ⑵ 老师要请同桌两位小朋友一起来念，比比谁念得好！ ⑶ 好是什么结构？ （好和妈一样也是左右结构，左边一个……） 2 、这句话应该怎么读呢？先听老师读- 自己读一遍-指名读- 下面我们比比看哪组读得好--齐读 3 、爸爸对冬冬真好呀！那妈妈呢？指名说 板书 妈妈好 你从哪里看出来？ 4 、这句话和上面这句话读的方法一样，请小朋友同桌互相试试- 指名读--齐读--男女生对比读 5 、这是两句话，连起来应该怎么读呢？指名--齐读 6、冬冬的爸爸，妈妈对冬冬多好啊！老师知道小朋友的爸爸，妈妈 都很疼你们爱你们，请你们前后四人为一组，夸夸自己的爸爸妈妈 。 请你们小组推荐一位小朋友来向在座的老师和小朋友夸夸你的爸爸 妈妈。 7 、爸爸、妈妈待我们真好啊，所以我们爱…… （板书） 8 、这两句话中有两个生字，请你轻轻地拼一拼，读一读。 谁来当小老师领着大家读一读？ 齐读一遍 9 、冬冬是个懂事的孩子。瞧，她正干什么呢？（指名说） 10、冬冬是这样爱自己的爸爸、妈妈，你是怎么爱自己的爸爸妈妈 的呀？ ⑴先说给你同桌听听 ⑵指名说 11、你们真懂事，知道爱自己的爸爸妈妈了，请你自己读读这两 话，要读出你是很爱爸爸妈妈的。 自由读--指名读--请同桌两个小朋友合作，每人读一 --齐读 （四）、认识句子 2 、数数看，这篇课文共有几句话？你是怎么看出来的？ 3、这篇课文共有四句话，我们读完一句话时要换一口气，稍微停顿 一下，请大家仔细听录音。 4 、请你打开书，学着录音大声朗读课文-指名读- 我们知道了课文有四句话，每组来读一 --齐读 （五）、复习 1 、生字：出示生字卡，每字读一遍。 2、这节课我们还学了两个偏旁，父和女，知道了像妈和好一样，由 左右两个部分合成的字，叫左右结构的字。 3 、明白了爸爸妈妈对我们很好，我们也要爱自己的爸爸妈妈！ 【篇二：汉字书写教案】 汉字“笑”书写活动 教育目标： 1 、 认识汉字“笑”，了解“笑