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幼儿小班识字游戏教案 【篇一：语言活动：小班识字游戏-教学教案】 目的：学习生字（第一次学习） 准备：字卡 方法：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍：我是x字 宝宝，小朋友好！幼儿说：x字宝宝好！ 2 、游戏名称：长高了、变矮了 目的：学习生字 准备：字卡 方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把 其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师一、二、三 的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长高 了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变矮了。 3 、游戏名称：小动物真爱玩 目的：学习生字 准备：字卡 方法：把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌：小x小x真爱玩，摸摸 这，摸摸那，摸摸y字宝宝跑回来边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几 名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或 动作回到座位。 4 、游戏名称：蚂蚁搬豆 目的：学习生字 准备：蚂蚁头饰 方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。 游戏开始，教师以妈妈的口气对小蚂蚁说：孩子们，天冷了，你们 去地里搬豆豆回来过冬吧.幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一颗 豆豆，跑回妈妈身边告诉妈妈自己搬回了谁,说对了，请全体幼儿给 他拍拍手，说错了，请小朋友纠正过来。 5 、游戏名称：捉迷藏 目的：学习生字 准备：字卡 方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛教师把黑板 上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。教师拿 出该字宝宝，验证对错。 6 、游戏名称：你来做,我来猜 目的:复习学过的能用动作表示的字、词。 准备：字卡 玩法：游戏开始幼儿全体起立，教师一张张出示字卡，幼儿看字卡 上的字词做动作。 7 、游戏名称：小猫捉鼠 目的：复习生字 准备：小猫头饰 字卡 方法：请全体幼儿闭上眼睛，教师把字宝宝分散放在某个地方，幼 儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉老鼠（字宝宝 ），捉到后，告诉小朋友自己捉到了谁。 8 、游戏名称：盲人摸字 目的：学习生字 准备：字卡 方法：教师把字卡在黑板上排成一排。 教师或一幼儿扮作盲人（闭上眼睛），用手去摸某个字宝宝，说出 该字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓励：yes,yes,它是x ，说错了，请 全体幼儿给予纠正：no,no,它是x 。 9 、游戏名称：开火车 目的：学习生字 准备：火车头头饰 字卡 方法：教师把字卡在黑板上排成一排。教师请几名幼儿扮作火车， 其中一名带上头饰当火车头，让他们带上自己喜欢的一个字宝宝上 火车（说出自己带谁方可上火车）。在《火车快开》的音乐声中幼 儿在室内跑一圈。呜-火车停下，幼儿边说 x字宝宝下火车了，边把字宝宝放回原处。 10 、游戏名称：找朋友 目的：复习生字 准备：字卡 方法：幼儿手拿字卡围成一个圆圈，教师念儿歌：找找找，找朋友 ，x和 y是朋友，敬个礼，握握手，手拿x 和 y 字卡的幼儿走到圆圈中间随着儿歌互相敬礼、握手后，分别指着对 方说：你是我的好朋友，再见！再分别回到原处。 11 、游戏名称：大风和树叶 目的：学习生字 准备：字卡 方法：教扮演大风，字卡当作树叶。游戏开始，教师伸展开两臂从 黑板前走过（或原地转一个圈），边走（或转圈）嘴里边发出呼呼 的风声，当手从黑板前经过时，随手拿走一个字卡藏好，请幼儿说 出大风把谁刮走了。幼儿说出后，教师出示该字卡验证对错。 12 、游戏名称：考老师 目的：复习生字 过程：教师将刚认识的生字贴在黑板上，背对黑板站好，请个别幼 儿上来指字，教师说出幼儿指的字，说对了幼儿给老师拍手说对对 对，请其他幼儿再来指；错了说错错错，幼儿继续指字，直到老师 说对，游戏继续进行。 【篇二：幼儿园识字游戏大全】 幼儿园识字游戏大全 教幼儿识字看似一件很枯燥的事，很多幼儿都不太愿意认字。其实 ，只要借助幼儿园识字游戏，让幼儿在玩中识字，让幼儿在识字中 获得快乐的体验，相信，没有哪个幼儿不愿意主动参与识字活动。 枯燥的识字教学难以调动幼儿的积极性，教学效果也是大打折扣。 但是，在幼儿在识字游戏中快乐认字，让幼儿觉得识字不仅好玩有 趣，还能获得成就感，以此激发幼儿的识字兴趣，将会使识字教学 效果事半功倍。 1 、打电话 2 、照相机 玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照 片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡 ，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“