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主讲人：邝双兴 2015 年 4 月 15 日 小学实验教学的管理与应用 2020/6/26 实验教学始终是围绕 --- “ 配 、管、用” 三字来开展工作 的 基础是 ----- 配 ? 中心是 ----- 管、用 2020/6/26 我发言的主题是： ? 一、实验教学中的喜与忧 ? 二、实验室常规管理规范 三、实验教学中的常规管理 2020/6/26 实验教学的可喜变化 ? 一、注重加强对实验装备管理与使用的组织领导 ? 中小学实验装备的管理与使用是中小学教育教学工作的重要组成部分， 对此全县各中小学高度重视。一是各校都成立了实验教学管理使用领导小 组，由学校的分管副校长任领导小组组长，学校相关科室人员为成员，加 强对教学设备管理使用的领导。二是各校注重将实验教学的管理使用纳入 学校正常的教学常规管理之中，实行责任到人，建立了严格的考评制度， 实验教学工作取得了较为显著的成效。 2020/6/26 实验教学的可喜变化 ? 二、注重加强对仪器设备的管理 ? 1 、专人管理，加强制度建设。为了加强对各种仪器设备的管理，各学校 都为功能教室配备了兼职的管理人员，并落实了他们相应的工作职责。各 校都具有较为完善的实验室、仪器室和准备室等功能室。每个功能教室都 有仪器、器材的管理制度、借还制度、教师岗位职责等各项规章制度，并 张贴上墙，保证了功能教室的正常运转。各校根据本校实际，制定实验