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的？（ 的？（ 3 分）（ ） 部编版五年级语文下册期末测试卷 B 卷（含答案） 一、给加点字选择正确的读音，打“√” 。（3 分） 1、他是一个爱憎．（zēnɡ z ènɡ）分明的人，是不会被你的恐吓．（xi à h è）给．吓（ xi à h è）倒的。 2、舞台上一位身材窈窕．（ti ǎo ti áo）、琴艺造诣．（yì zh ǐ）很高的姑娘， 手指轻盈地拨动琴弦．（xi án xu án），正在演奏一首动听的乐曲。 、看拼音，写词语。 （3 分） ūｍó ūｍóu hu à c è zh ）（ ） 挠．腮（ ráo） B 、若有所思 妒忌．（ j ì） D 、天衣无逢 zì xi ānɡｍáo d ùn ch （ ） （ 三、选择题。（12 分） 1、选出读音、书写全对的一项（ A、手急眼快 目瞪口呆 C、伸头缩劲 踉踉跄跄 ànɡ sh ì q ī r én ） 一声不吭 惩．罚（ chénɡ 成群结队 脚腕．（wǎn） TOC \o 1-5 \h \z 2、“醍（ t í）”的意思最可能与什么有关？（ ） A、西 B 、酒 C 、提 D 、是 3、下面词语中不能与“接受”搭配的是（ ） A、教训 B 、批评 C 、任务 D 、情况 4、下列句子中，关联词语使用恰当的一项是（ ） A、无论明天下雨，我们也不去春游了。 B、不管大家怎么劝说，她都不改变主意。 C、只有遇到再大的困难，才要想办法克服。 D、虽然期中检测取得了不错的成绩，但是他很骄傲。 5、下列句子中，没有用上修辞手法的一句是（ ） A、四周全是碧绿的丝绒般的草原。 B、蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？ C、洪水淹没了整片草地。 D、夏天，他住在这豆腐大的房间里，闷热得很。 6、下面句子括号中填入的词语最恰当的是哪一项？（ ） 一节课上，语文老师很认真地向我们班“小博士”张伟同学请教一个气象问题。她这种（ ） 的精神，值得我们学习。 A、不耻下问 B 、谦虚谨慎 C 、虚怀若谷 D 、敏而好学 四、句子练习。（6 分） 1、围绕这句话的意思，续写句子，把内容写具体 山林真静，静得能 ，静得能 ，静得能 。 2、她哭得伤心极了，流了很多眼泪。 （改为夸张句） 3、这就是真正的荷兰。 （改为反问句） 五、课文内容回顾。 （10 分） 1、“孔指以示儿曰：‘此是君家果。儿应声答曰：‘ 。”这两句话选自南朝刘义 庆组织编写的《 》，该书是一部记载汉末至东晋士大夫言谈、逸事的志人小说集。 2、《 》《西游记》《水浒传》《 》合称为我国古典四大名著。 TOC \o 1-5 \h \z 3、古往今来，许多诗人都赞美过儿童的纯真形象。“ ”_ 写出了儿童学大人劳动的天真； “ ”_ 写出了儿童玩冰 的稚态。除此之外，我还想到了描写儿童的诗句： 。_ 4、他虽为人忠厚老实， 但在风筝制作手艺上那是 。_（填歇后语） 5、通过综合性学习，我知道了汉字字体的演变过程是： 甲骨文、 、小篆、隶书、 。 六、口语交际。（4 分） 看课外书不但能增长知识、 开阔视野，还能陶冶情操。 但是有的同学对此过于沉迷， 耽误了学业。 有的家长认为读课外书作用不大，也极力反对。你怎么看待这个问题？ 你想对沉迷其中的同学说： “ 你想对极力反对的家长说： 七、课内阅读，回答问题。 （10 分） 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两 个指头??他就把头摇了两三摇??他把两眼睁的的溜圆， 把头又狠狠摇了几摇， 越发指得紧了?? 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动??众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就 没了气。 1、同样是伸出手指头， 描写却有区别： 严监生先是 “ ”，后来“ ” 再后来“ ”。（3分） 2、选文中有动作描写，有神态描写，能不能加上对严监生的语言描写？为什么？（ 2 分） 3、这些动作、神态的细微变化展现了严监生的心理变化。在严监生点头之前，他的心理变化是怎样 4、从选段中可以看出严监生是一个怎样的人？（ 2 分） 八、阅读小古文，回答问题。 （9 分） 匡衡①勤学而无烛，邻居有烛而不逮 ②，衡乃穿壁 ③引其光，以书映光而读之。邑人 ④大姓⑤文不识， 家富多书，衡乃与其佣作 ⑥而不求偿 ⑦。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。 ”主人感叹，资给 ⑧以书，遂 ⑨成大学。 【注释】①匡衡：西汉经学家。②不逮：指烛光照不到。③穿壁：在墙上打洞。④邑人：同县的 人。⑤大姓：富户，大户人家。⑥佣作：被雇佣劳作。⑦偿：报酬。⑧资给：资助。⑨遂：终于。⑩ 大学：有学识的人。 1、解释下列句中加点的词（ 1、解释下列句中加点的词 （1）邻居有烛而不逮． （2）主人怪．而问衡 逮： 怪： 2、翻