中职《机械制图》教学改革之初探-教育文档.docxVIP

PAGE PAGE #/ 3 中职《机械制图》教学改革之初探 通过多年的教学实践，深刻地感到《机械制图》课程的教学改革，要以就 业为导向，适合企业岗位需求，打破传统的教材体制，按照 “够用、实用 ”的原 则，精选教学内容，改进教学手段 ,将生产实践融入课堂教学，将综合素质教育 贯穿于教育教学全过程，全面提高学生的读图、绘图能力，为工作岗位奠定坚 实的基础。 一、深化教学内容改革 从目前出版的各类《机械制图》教材来看，内容全且多，缺乏专业特点。 如果在教学上照本宣科，内容偏多偏难，影响教学效果。因此我们在使用这些 教材时，应本着 “必须、够用、更新 ”的原则，优化教学内容。如突出学习正投 影的基本理论；重点掌握阅读机械图样的基本方法和绘制机械图样的标准规 定；着力培养学生的空间想象、思维能力以及严谨的工作作风和工作态度。 在机械制图的教学中，应尽量采用生产中的实际图样让学生进行绘图和读 图的练习，使学生熟悉机件的表达方法及国标中的相应规定，将理论和实际紧 密结合起来。 二、深化教学方法改革 坚持精讲多练，培养学生的动手能力。 “精讲 ”就是在讲课时要抓住知识的 重点和难点，突出重点，突破难点。对那些学生一时难以理解的比较抽象、隐 蔽的知识点，要循循善诱，深析细缕、破解疑点。 “多练 ”就是要多观察、多动 手，通过做练习、作业，检验精讲的内容，加深对图形的感性认识。如讲授直