自闭症一年训练计划.pdfVIP

编辑版 word 画 图模仿：抓笔，画线，画图等。 4 指令反应 I 将 M想要的物品举起，叫他“用手指” ，提示他将手直接指向物品（接触） ，然后给他，以后减退提示并 增大距离。 5 配对 物体间 / 图画与物体间 / 图画间 / 色彩间 / 字母间 / 数字间 6 语言模仿 元音 / 辅音 ~词语 ~词语组合 一开始可接受相近音，再慢慢纠正 7 玩耍 形状块 / 动物拼图（同时 I 发出动物的叫声并学习动物的动作） 珠子 / 钟型拼图 积木 / 数字拼图 音乐（ VCD，电子琴，打击乐器） 娃娃书 8 区别物体 叫他“给我” ：球， 杯子，鞋等，逐渐增加桌上物品的数量 9 区别图画 叫他指着： 从两幅画到许多画 10 认识物品名称 “这是什么？” 用真实物品或图画，开始时接受相近回答 11 是/ 否 摇头说不——对不想吃的东西 点头说是——对想吃的东西 开始提示，然后减退 12 认识动作： 1）对 I “我在做什么？” 挥手，跳，站，坐，拍手，跑，擤鼻子，亲吻，笑，走路，睡觉，打开，喝水，吃饭，哭等（示范回答， 开始时接受相近答案） 2 ）对自己 “你在做什么？” 3 ）对别人 “他在做什么？” 开始时只要求动词，如“在跳” 13 认 识 色 彩 （从 理 解 到 表 达 ） 编辑版 word 编辑版 word 编辑版 word 编辑版 word 编辑版 word 编辑版 word 编辑版 word 编辑版 word 编辑版 word 编辑版 word 编辑版 word 编辑版 word （此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，文档可自行编辑修改内容，供参考，感谢您的配 合和支持） 编辑版 word