综合实践《奇妙的绳结》.pdfVIP

奇妙的绳结 活动目标 1.培养学生留意生活、善于观察、善于在生活中学习的意识和习惯。 2.掌握一些装饰结和实用结的设计与制作 ,学会正确的接绳结、红领巾结、鞋带结等的扪法 ,提 高安全意识和自我保护能力 ,同时掌握学习打绳结的方法。观察生活中的绳结感受它们的作 用... 学生： 1．观察生活中的绳结 ,感受它们的作用 ,把观察到的绳结拍下来传给老师 ,方便携带的 ,准备一 个与同学们分享 。 2．准备两根绳子 (可以是塑料绳 ,麻绳、尼龙绳、棉绳、布带等 ,材质不限 ,长度跟鞋制不多 ),戴 好红领巾 ,穿上有鞋带的鞋子 ,带上一个有绳结的物品 ,走进课堂。 教师： 1.将学生通过电子邮件传过来的带有绳结实物的照片整理并做成 PPT,以便课 教师展示给学生 看 2.和学生同步留意生活中的绳结 ,测览相关网站 ,熟思几种绳结的打法。 3.为每位学生准备一份印有接绳结、红领巾结 ,鞋带结 ,缩短结、蝴蝶结 ,瓶口结的打结步骤分解 图 。 4,准备一些供学生自主练习 ,展示绳结技艺的物品 :卸掉绳结拎绳的纸袋、拆掉挂绳的值日牌、 没有缀线的书签 ,可以用来连接当作逃生用的布带、一摞作业本等。 四、活动过程 (-)分享发现 组织学生交流在生活中观系到的各种纯结 (课前在舒缓优美的背景音乐声中国环播放学生拍摄到的生活中的带有绳结实物的照片。 ) 教师 :今天上课同学们的精神很饱满 ,真好。生活是本打开的书 ,这节课我们一起围绕着生活中 奇妙的绳结来进行一些探究和实践活动。课前请同学们规察了生活中的绳结。今天 ,几乎每位 同学都带来了生活中的绳结 ,谁愿意到讲台前来展示给大家看 ,并向介绍一下你发现的这个结的 作用 ? (学生展示各自找到的结 :风铃 ,茶杯上的拎绳……) 教师 :在实践中学习 ,在实践中进步。刚刚我们每位同学都分享了各自的发现 ,每人分享一个发 现,全版班几位同学 ,就有几个现。老也带来了一段视频新闻：关键时刻，用床单结成“生命 绳”从窗口逃生。 通过视频新闻的播放 ,让学生感受绳的作用之大 ,绳结与我们的生活息息相关。 [说明 ]让课堂成为信息分享的变流平台 ,让每个学生成为信名源，成为 重要的教学资源。师要在课前对学生验“任务半”进行自主探究，自主学习各项实践准备进 行检查和提醒。 (二 )备展其能 引导学生自选项目和合材质的绳索 ,各自掌握的结绳完成设计制作。 教师 :欣赏了这么多的绳结 ,你们发现这些绳结起到了什么作用？ 编辑版 word 学生：有的起固定作用，有的起装饰作用…… 教师 :同学们总结得很好。现在 ,就请同学们选择合通材质的绳用各自会打的结自选一个项目来 完成绳结的设计制作 :用绳固定散落的风 ,给创匙上绳 ,为书签上 ,黑绳结扎书本 ,给纸袋装上绳 ,为 礼品盒装饰螺 ,在自己的手上系彩的百 ,用窗帘、床单等试着制作“生命绳” 学生制作完成后, 教师引导学生展示制作 ,奇结制作中所用到的绳结及创意 ,引手学生我一 ,起来走一走等方式检 验制作的绳是否维实 ,是,在变流展示物品或作品过程中 ,引导学生发现问题 :同样是一一穿 ,为什 么打出的一样 ?等等。引导小学生通过反思并从适用角度进行改进 。 (三 )揣摩奇妙 引到小学生揣摩几种常用绳的奇妙之处 ,然后每组参荐