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初中三年学习规划 拉开成绩差距就靠它啦（文本） 初中三年学习规划，拉开成绩差距就靠它啦! 初中是小学和高中的过渡地带，是拉开学生成绩的重要阶段，只有把握住初中三年的学习， 才能保证重点高中以及之后的重点大学的顺利。那么，如何做好初中三年规划呢? 初一适应期拼方法 初一阶段是适应期、调整期，主要比的是学习方法。初一学生小升初后步入新的阶段，面对 新环境多数表现为激动兴奋，求知欲强，愿意听从老师教导、听父母的话，然而自制力较弱， 一旦新鲜感消失则会出现部分学生适应不了新环境，产生被动学习的状态。初一年级的学习 要求学生具有将以前零碎的知识点形成一个知识体系的突出能力，这就需要初一学生在学习 的过程中把基础打扎实，掌握一定的学习方法。 学科方面，初一语文教学重点侧重语文的能力、方法、习惯等基本目标的达成;重视阅读， 强调读书;增加关于语音、文字、词汇、文体、文学等方面的知识。初一语文教学框架重 点在于阅读+写作+综合性学习。 初一英语教学重点在于系统教授四大时态：一般现在时、一般将来时、一般过去时、现在进 行时。初一数学重点知识为有理数与整式的计算，完成从数到式的转变。一元一次方程的解 法及其应用题，增强学生方程思想的应用能力。 初二分化期拼能力 初二是关键期、分化期，主要比的是学习能力。初二阶段学习特点是一点多课、一课多点 ，在课时不变的前提下，新增了一门物理学科，学习量增大，难度提高。据统计，初二知 识点在中考比重高达 50%，各科的学习重点均是重中之重，学习要求及难度较之初一提高了 许多。 初二阶段的学生自尊心和自信心较强，情绪容易偏激，他们注重与同龄伙伴的交往，当成 人感与现实世界发生矛盾时，反感、敌对、叛逆、孤独、焦虑、偏激等等心理状态和敌对 行为就会产生，容易与上一代人之间产生代沟。这时候容易出现两极分化：听话和反叛。自 制力弱的学生在学习中，注意难以集中到学习上，学习效率低，对于自己的学习情况不能作 出客观的分析，对成绩感到自卑，出现偏科现象，甚至产生厌学情绪;而有上进心、思想较 成熟的同学则容易保持成绩稳定。 初二，是孩子心理逆转最大、学习任务最重的阶段，同时也是备战中考的关键时期。在这个 时期里，除了要调节好孩子的心理情绪外，还要协助孩子充分掌握课本的重点学习篇目以巩 固中考考查的约 50%的知识点。作为父母，面对初二的孩子，最好的沟通方法是尊重肯定孩 初中三年学习规划 拉开成绩差距就靠它啦（文本） 子，和孩子一同成长，采取鼓励为主的教育方式，把孩子当作成人来对待。不要一味责备孩 子造成的后果，而要与孩子沟通为什么要这样做，把部分选择权、决定权交给孩子。 初三选择期拼心理 初三是选择期，主要比的是学习心理。初三新增了一门化学学科，学习量与难度增大。初三 阶段的学习重点除了新知识点的学习，更重要的是对初中三年知识的系统复习和归纳总结。 初三阶段的学生心态相对成熟、学习成绩相对稳定，感知觉、记忆、注意力系统已经基本发 展完善，抽象思维、逻辑思维仍在进行经验化理论化的转变。 为人父母，此阶段感受到的升学压力并不一定比孩子少。想要给予孩子更好的帮助，需要明 确自己孩子的定位。对于优等生，此时会出现阶段性迷茫，复习旧知识时会觉得自己已经掌 握，没有复习的必要，此时父母应该给孩子分阶段下达目标，让孩子明白学习的目的;对于 中等生，部分学生认为亡羊补牢为时未晚，所以疲于应付，紧张难耐，此时父母应该有步骤 帮助孩子拓展知识面，强化知识吸收能力，帮孩子补牢以释压;对于暂困生，大多数学生 会认为局面已定，个别学生会以破罐子破摔的心理去引起他人的注意，此时父母应该学会善 于分析这时期学生的不同心理，从积极方面进行引导教育，为学生树立正确的人生观打下良 好的基础。 初中三年学习规划 拉开成绩差距就靠它啦（文本）