人学基本知识文库：阿德勒.docVIP

人学基本概念系列—— 阿德勒 形而上是人类区别于动物的重要文明之一，人学是研究人类文明、思想、道德、社会规范形成 等领域的学科。 本文提供对人学基本概念 “阿德勒”的解读，以供大家了解。 阿德勒 【生卒】：1870—1937【介绍】： 奥地利精神病学家，心理学家，精神分析学派成员。 青年时代曾在维也纳大学求学，1895年大学毕业并获医学博士学位。 从1902年起追随弗洛伊德，1911年因观点分歧与弗洛伊德分手，创立“个体心理学”。 从1920年起开始周游世界，四处讲学。 1926年到美国哥伦比亚大学、长岛医学院等学府任教。 其主要着作有：《个体心理学的实践和理论》(1920)、《自卑与超越》(1932)、《对社会的关心》(1933)等。 阿德勒与弗洛伊德的分歧，主要在个体人格方面。 弗洛伊德主要把人的先天的本能无意识作为人格的基础，阿德勒则把后天的社会影响形成的文化无意识当作重要基础；弗洛伊德把本能中的性冲动当作推动人格发展的主要动力，阿德勒则把后天的“追求优越目标”、“环境影响”和“创造性的行为模式”当作人格发展的主要动力。 在此基础上，他系统地阐明了自己对个体人格的见 解。 阿德勒的理论对弗洛伊德的人格理论作了重要补充，使弗洛伊德主义更切合实际。 同时，从肯定弗洛伊德基本观念基础上，强调社会环境对形成人格基础的作用这点上，实际成为新弗洛伊德主义的起点。 (1)生活目标论 阿德勒认为，人的人格是集中统一的。 人格中的各种动机，实际都是指向一个方向，导向一个主要的目标，这就是追求优越。 人们之所以追求优越，源出于自卑。 人们或由于生理缺陷，或由于排行次第和其他原因形成自卑感，基于这种自卑感，人们就要寻求补偿，于是产生一种要求向上的精神动力。 羡慕别人，希望胜过别人和征服别人等等都是这种克服自卑、追求优越的人格表现。 (2)生活风格论 阿德勒认为，人们追求优越，总要通过一定的行为模式，而各式各样的行为模式就是“生活风格”。 人的生活风格是早期生活道路所铸成的，家庭经济状况、社会地位、文化水准、父母性格、邻里关系等家庭环境在人格形成中具有十分重要的作用。 (3)创造性自我论 阿德勒认为，人的生活风格可以是无意识的，也可以是有意识的，可能被动地形成，也可能主动地培养。 按照自己创造性的方法建立自己的生活风格就是“创造性的自我”，它可以帮助人们提高自己的人格能力。