全国职业院校技能大赛高职组“学前教育专业教育技能”赛项幼儿园教育活动设计1.中班-昆虫的世界.docx

WORD格式 2019 年全国职业院校技能大赛（高职组） “学前教育专业教育技能”赛项赛卷 幼儿园教育活动设计 序号：第 01 卷 题目：主题活动——中班“昆虫的世界”（相关素材见附件） 内容： 1 ）主题网络图设计（书面作答） 2 ）教学活动设计（一课时）（书面作答） 3 ）说课（口头作答） 基本要求： 1）根据附件提供的素材，综合幼儿发展各领域以及幼儿园活动的类型，围绕主题设计主题网络 图。 主题网络图绘制要具有丰富性、 科学性、具体化和操作性强等特点，充分考虑到生活化、兴趣性、适宜性、幼儿的主体性和家园合作等因素。网络图至少有三个层级（包含主题名称一级），第二、三层级至少 有三个活动以上。 2）根据主题素材与年龄段，设计一课时（ 30 分钟左右）集体教学活动的教案。教案格式完整规范，语言清晰、简洁、明了，目标设计、内容选择、方法运用等符合幼儿年龄特征和领域特点。 3）根据已设计的教案，就内容、目标、方法、过程设计等进行说课，说清楚“学什么、教什么”、“怎么学、怎么教”，以及“为什么”等问题， 1 专业资料整理 WORD格式 语言规范，条理清楚，逻辑性强，表达流畅。说课时间在 7 分钟内完成。 附件： 主题活动——中班“昆虫的世界” ．主题背景介绍 喜欢动物是孩子的天性， 尤其是中班的孩子很喜欢接近小动物， 和动物们 交朋友。中班幼儿对动物有了一定的认知基础，对动物有着浓厚的探索欲望。 选择主题活动“昆虫的世界” 这一主题，可以让幼儿认识常见的昆虫，知道 昆虫的本领， 了解昆虫的生长环境， 体验到制作昆虫标本的乐趣， 感受到大自 然中昆虫的美，激发幼儿探索动物世界的乐趣。 主题素材 1 ）小资料：昆虫简介 昆虫种类繁多、形态各异，是地球上数量最多的动物群体。 昆虫的种类很多，因此，它们的生活方式与生活场所必然是多种多样的， 可以说，从天涯到海角， 从高山到深渊， 从赤道到两极， 从海洋、河流到沙漠，从草地到森林， 从野外 到室内， 从天空到土壤， 它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，通常有两对翅和三对足（六条腿），翅和足都位于胸部，身体由一系列体节构成。 昆虫在生物圈中扮演着很重要的角色。 虫媒花需要得到昆虫的帮助， 才能传播花粉。 而蜜蜂采集 的蜂蜜， 也是人们喜欢的食品之一。 在东南亚和南美的一些地方， 昆虫本身就是当地人的食品。 但昆虫 也可能对人类产生威胁， 如蝗虫和白蚁。而有一些昆虫，例如蚊子，还是疾病的传播者。 2 专业资料整理 WORD格式 昆虫有益虫和害虫之分。危害人类生活的蟑螂，苍蝇，蚊子等；有益于生产和生活的蜜蜂，螳螂，蜻蜓等。 2 ）故事：萤火虫找朋友 在一个夏天的夜晚，萤火虫提着绿色的小灯笼，飞来飞去，找朋友。 萤火虫飞呀飞，飞到灯光下，看见几只小飞蛾，就说： “小飞蛾，你愿意做我的好朋友吗？” 小飞 蛾说：“好吧！待会儿再跟你玩儿， 我们要找小妹妹，你帮我们找找， 好吗？”萤火虫说： “不，不， 我要找朋友。”说完便飞走了。 萤火虫飞呀飞，飞到池塘边，看见了小青蛙，就说： “小青蛙，你愿意做我的好朋友吗？” 小青蛙 说：“好吧！待会儿再跟你玩儿， 我要找我的小弟弟，你帮我找找，好吗？”萤火虫说：“不，不，我要 找朋友。”说完便飞走了。 萤火虫飞呀飞，飞到大树下，看见了一只小蚂蚁，就对小蚂蚁说： “小蚂蚁你愿意做我的好朋友 吗？”小蚂蚁说： “好吧！待会儿再跟你玩儿，我迷路了，帮我照亮回家的路，好吗？”萤火虫说：“不， 不，我要找朋友。”说完便飞走了。 萤火虫到处找朋友，可是，它一个朋友也找不到。于是，他停在树枝上，伤心地哭了。 大树公公听见了，就问萤火虫：“萤火虫，你为什么哭得这么伤心呀？”萤火虫一边哭一边说： “我要找朋友，可是，一个朋友也没找着。”说完，它便对大树公公讲起了事情的前前后后。 大树公公听后，对萤火虫说： “萤火虫，你不帮助人家，人家当然不会做你的朋友。” 萤火虫听后，脸红了。 （3 ）故事：小瓢虫点点 3 专业资料整理 WORD格式 小瓢虫点点自从知道它们瓢虫家族被列入益虫榜后， 激动极了，走路时头翘得高高的，飞行时翅膀 振得响响的，嘴里还常常哼哼着： “我是益虫，谁不怕我？” 瓢虫爸爸要去外地出差一周，让点点代它到菜园巡逻。 第一天，点点神气地到菜园里走了一圈， 发现几只螟虫正趴在菜叶上吮吸菜汁，点点跑过去大喝 一声：“该死的害虫，益虫来了，还不快滚！”螟虫们赶紧灰溜溜地爬了下来。 第二天，点点更加神气地在菜园里走了两圈， 边走边喊：“这里有害虫吗？益虫来了。”几条躺着啃菜叶的青虫马上躲到了菜叶背后。 第三天，点点在菜园里走了三圈， 看到菜叶上一条害虫也没有， 得意地回去了。 一星期后，瓢虫爸爸出差回来， 在菜地转了一圈后， 生气地把点点