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江苏省泰州市2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题 一、现代文阅读 (★★★) 1. 阅读下面的文字，完成下面小题。  美美与共 费孝通 前几年，我提出了“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”的设想，这是我的心愿。要想实现这几句话，还要走很长的路，甚至要付出沉重的代价。比如要做到“各美其美、美人之美”，也就是各种文明教化的人，不仅欣赏本民族的文化，还要发自内心地欣赏异民族的文化，做到不以本民族文化的标准，去评判异民族文化的“优劣”，断定什么是“糟粕”，什么是“精华”。 要达到这样的境界并不容易，比如当今世界上许多发展中国家，历史上大多遭受过西方殖民主义的欺凌，这些国家的民众，由于受一种被扭曲的心理的影响，容易产生两种截然相反的倾向：一种是妄自菲薄，盲目崇拜西方；一种是闭关排外，甚至极端仇视西方。……从另一方面说，作为强势文明的发达国家，容易妄自尊大，热衷于搞“传教”，一古脑儿地推销自己的“文明”，其实这样做会蒙住自己的耳目，成了不了解世界大势的井底之蛙。在中国的历史上，也出现过“盲目崇拜”和“闭关排外”的现象。…… 中华文明经历了几千年，积聚了先人的聪明智慧和宝贵经验，我们今天需要下大力气学习、研究和总结。面对今天这种“信息爆炸”、形形色色“异文化”纷至沓来的时代。我们需认真思考怎么办。全盘接受、盲目排斥都不是好的办法，我们应该用一种理智的、稳健的心态去审视它，而不是用轻率的、情绪化的心态来“欣赏”它。要知道，不论哪种文明，都不是完美无缺的，都有精华和糟粕，所以对涌进来的异文化，我们既要“理解”，又要有所“选择”。这就是我说的“各美其美、美人之美、美美与共”。 中国历史上有过这样的例子。唐朝的时候，国家昌盛、经济发达、文化繁荣，引起了邻国日本的关注，派人来学习，与唐朝建立了友好关系。他们把唐朝好的东西带回去，丰富了自己的文化。这段历史表明，当时的日本人是很有“鉴赏力”的，善于“美人之美”，因此获得了很多文化资源，达到了双赢的结果。 当今的人类应该比古代人具有更广阔的胸怀、更远大的目光，对于不同文化有更高的鉴赏力，拥有一个与不同文明和睦相处的良好心态。在这方面，我们的先辈留下了许多包含了深刻哲理的宝贵经验。比如孔子说“己所不欲，勿施于人”，强调的是人们“不应该做什么”，而不是要求人们“应该做什么”；又如“修己而不责人”“退一步海阔天空”等等这样的格言，都包含了克已、忍耐、收敛的意思。这些都是中华民族多元一体格局在形成的漫长岁月中，逐渐发展起来的中国人一套特有的哲学思想。 为了人类能够生活在一个“和而不同”的世界上，从现在起就必须提倡在审美的、人文的层次上，在人们的社会活动中树立起一种“美美与共”的文化心态，这是人们思想观念上的一场深刻大变革，它可能与当前世界上很多人习惯的思维模式和行为方式相抵触。这场变革一定会因为不被理解而引起一些人的非议甚至抵制，特别是当触动到某些集团的利益的时候，可能还会受到猛烈的攻击。但是，人类前进的步伐已经迈上全球化、信息化的道路，已经到了一个必须尽快解决全球化和人类不同文明如何相得益彰、共同繁荣的紧要关头，这些抵制和攻击又算得了什么！ （有删改） 【小题1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）  A．只要有了“美美与共”的文化心态，不同文明教化的人就能做到不以本民族文化的标准去评判异民族文化的“优劣”。 B．中国和遭受过西方殖民主义欺凌的许多发展中国家一样，历史上民众也曾出现“盲目崇拜”和“闭关排外”的扭曲心理。 C．由于不存在完美无缺的文明，故面对纷至沓来的形形色色的“异文化”，我们要用理智的、稳健的心态进行选择性理解。 D．树立“美美与共”的文化心态是人们思想观念上的一场深刻大变革，一定会因不被理解而引起广泛的非议、抵制甚至猛烈的攻击。 【小题2】下列对原文论证或语言的相关分析，不正确的一项是（）  A．文章从实现“美美与共”的最终目标-一天下大同的艰巨性入手，指出树立“美美与共”的文化心态的必要性。 B．文章论证严密，作者从儒家思想、文化传统以及中外文化交流史中寻找有力的理论支撑和史实依据，具有很强的逻辑性。 C．文章论证充分，综合运用了举例论证、引用论证、类比论证等方法，具有很强的说服力，更容易被人接受。 D．文章语言形象，饶有风趣，如用“热衷于搞‘传教’，一古脑儿地推销”，活画出发达国家高人一等、以势压人的文化心态。 【小题3】下列各项和“各美其美、美人之美、美美与共”理念不相符的一项是（）  A．王国维立足中国传统文化，接受西洋美学思想之洗礼后，以崭新的眼光审视中国旧文学，写成文学批评著作《人间词话》。 B．清代作家俞万春接续金圣叹评本之七十回《水浒传》，写成水浒系列