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民族中学 2014 年上半年德育工作总结 第一篇：民族中学 2020 年上半年德育工作总结 过去的半年， ** 民族中学在各级党委政府和教育主管部门的 关心和指导下，全面贯彻党的教育方针，把育人放在首位，以教 学为中心，教书育人、制度育人、管理育人、服务育人，逐渐形 成了“面向未来， 全面育人， 以人为本”的办学理念和“以德育 人，以质立校”的办学方略。教育教学质量得以迅速提高，办学 效益显著。 xx 年中考 205 人参加考，最高分 753 分，730 以上有 4 人， 700 分以上有 14 人， 166 名学生上普高线，上线率达 80%，中考成绩居全县 16 所普中第四名，同级同类学校第一名。我校 先后获得“工作先进集体”， “平安单位”， 督导工作“先进集体”等荣誉称号。 一、继续深化落实教育综合改革，学校管理制度科学化、民主化 （一）健全学校教育综合改革制度，稳步推进学校改革事业的发展。 学校结合市、县相关教育综合改革的精神和要求，结合我校 实际制定了 《 ** 民族中学教职工岗位设置方案》 、《** 民族中学教 职工聘任办法》 和《 ** 民族中学教育综合改革绩效工资分配实施 细则》实事求是地设置了岗位， 根据方案中的规定和程序聘任了 教职工，并根据上一年实施过程出现的缺漏，在开学初，召开教 职工大会对各种方案作了适当的修改和补充， 让全体教职工加入 到学校的管理和建设中， 使学校的管理制度更能调动教职工的工作激情，并日益趋科学、完善。 （二）建立完善学校领导班子，团结协作管理好学校 随着教育综合改革的深入和发展，新聘的学校领导和中层干部，在校长的带领下，各块工作责任明确、各司其责，相互之间全力协作，尽力拼搏，共同管理学校，教育综合改革各项措施得具体的落实，并取得了良好的效果。 二、努力奋斗，积极争取，加快学校硬件建设 我校地处偏远的少数民族贫困乡， 建校资金匮乏。 几次搬迁， 1999 年搬迁到现在的校址，学校硬件设施不足，再加上初中入 学高峰期的到来， 教学设施已经无法容纳现有的适龄学生数， 连续几年不能进入校就读， 家长和社会反映强烈。 因此学校领导积极向各级党委政府反映，努力争取，逐渐改善办学条件。 、征地 学校由于原占地面积过于窄小，不利于学校的整体规划和长 远发展。学校积极向 ** 乡党委政府反映， 得到了 ** 乡政府高度重视和大力支持， 他们不辞辛劳征走访动员， 现已征得土地 21 亩， 用于建盖综合楼、师生住宿楼、运动场等基础设施，为 ** 民族中学推进整体扩建奠定了坚实的基础。 、教学楼建设已竣工验收投入使用： 由于学生数剧增，我校近两年除教育局宏观调控让师三中、 丹凤一中录取部分学生外， 不得不采取压缩班级数来缓解教室不 够用的问题， 也就导致了初一、 二年级每班学生数达 70 人以上。 现已在原教学楼右侧建盖一幢 5 层 25 个教室，建筑面积面积为 2980.4 ㎡，总投资 500 多万元、可容纳 1600 多名学生的教学楼。 xx 年 3 月 26 日学生全部搬到新教学楼上课。 三、各处室各司其职、团结协作，促进学校和谐发展（一）教导处：以教导为中心，常规工作落实到位 、教学工作是学校的中心工作， 教导处在年初就制定了明确的教学目标和计划，确定了“以研促教，以研兴教，提高教育教学质量”的总体目标， 按月进行常检查， 加强教学常规监督力度，教学秩序正常进行。各教研组目标明确，教研形式多样、切实有效。 、注重教师专业素质的提高 学校教导处非常重视教师的学习培训工作。在条件允许的情 况，积极组织我校教师参加各种各样的教学培训， 努力提高教师 的专业素质，并发挥老教师、优秀教师的传带作用，让新教师尽 快成熟，做到新老交融、共同进步，为提高教育教学质量创造了 良好的条件。 、xx 年 1 月下旬，组织期末检测，安排好监督、阅卷和各科质量分析撰写工作； 统计上报期末成绩； 安排好寒假教师继续教育培训工作。 、2 月份，部署好新学期教务工作，理好本学期工作计划。整合教学资源，集体备课方案的实施。 、3 月份，协助学校抓好开学工作，落实好毕业班工作计划 和教研工作计划； 做好毕业班学生分流工作； 组织初三教师开好 中考研讨会， 反馈好研讨会信息； 组织好初三学生尖子生辅导工 作；召开毕业班教师会议，分析初三学情。 、4 月份，协助学校抓好初三体育考试；组织好期中考试；组织好各教研组进行常规检查。 、5 月份，组织毕业班学生进行曲靖市第一次模拟考试；做好毕业班尖子生、门槛生、后进生的思想工作；做好初一、初二教师教学任务进程调查，抓好初一、初二学生的日常教学工作。 8 、6 月份，组织毕业班进行县组织的二次模拟考试， xx 年 6 月 21 日—— 24 日，组织初一、初二年级学生进行期末考试，抓好教师