幼儿园大班数学教案《规律排序》含反思 .docVIP

幼儿园大班数学教案《规律排序》含反思 大班数学教案《规律排序》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能按照已有规律继续排序，能通过观察、推理发现物品、图形或数字的排序规律，激发幼儿对数学活动的兴趣，使之愿意并喜欢参加数学活动，快来看看幼儿园大班数学《规律排序》含反思教案吧。 　　活动设计背景 　　按规律排序是幼儿园数学活动的一项基本活动内容，有多种变化的规律。在活动中，我们发现孩子们常有不同的排列方式，如颜色、大小、形状的多种间隔。于是便设计了“找一找、排一排、说一说、摆一摆”这一系列数学活动，帮助孩子们整合日常活动经验，提升对规律排序的认识。 　　活动目标 　　1、能通过观察、推理发现物品、图形或数字的排序规律。 　　2、能按照已有规律继续排序。 　　3、激发幼儿对数学活动的兴趣，使之愿意并喜欢参加数学活动 。 　　4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 　　5、让幼儿体验数学活动的乐趣。 　　教学重点、难点 　　1、 发现并按规律进行排序。 　　2、 自己创造规律进行排序。 　　活动准备 　　1、 材料准备：动物图片若干，幼儿操作材料，各种图形卡若干。 　　2、 经验准备：认识几种平面图形。 　　活动过程 　　一、 找一找 　　今天大森林里开联欢会，许多小动物都来参加，我们也去看看吧! 　　问题： (1)大森林里真热闹，谁来参加联欢会?