高中-数学-人教A版-6032144.docxVIP

教学设计表 学科 数学 授课年级 高二 学校 登封市实验高级中学 授课教师 杨建筑 章节名称 等差数列的前n项和 计划学时 一学时 学习内容分析 本节课教学内容是《普通高中课程标准实验教科书·数学（5）》（人教A版）中“等差数列的前n项和”。本节课主要研究如何用“倒序相加法”求等差数列的前n项和以及该求和公式的应用。等差数列的前n项和是数列的重要内容，也是数列研究的基本问题。在现实生活中，等差数列的求和是经常遇到的一类问题，等差数列的求和公式，为我们求等差数列的前n项和提供了一种重要方法。 课文以高斯故事引课，目的是增强学生的好奇心，激发学生的学习欲望和激情。以问题为纽带，通过三个问题组织学生讨论，由特殊（自然数的前100项和）到一般（自然数的前n项和），再到一类（等差数列的前n项和），循序渐进。通过类比高斯配对求和方法，启发学生独立思考，讨论交流，对问题进行层层递进的探究，使学生从不同的思维角度掌握等差数列的前n项和公式，从中深刻领会推导过程所蕴涵的逻辑推理方法和数学思维方法，培养学生思维的深刻性、尖锐性和批判性。 等差数列的前n项和公式，不论是它本身的获取过程，还是它的证明方法的获取过程，以及它的证明过程，都是发现数学结论和数学方法的思维过程，同时在这些过程中还蕴涵了许多重要的数学思想方法，如“特殊与一般”“归纳与类比”“抽象与概括”等