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《鱼儿游游》教案范文 1 、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料， 对不同材料和 工具的运用已有一定的掌握； 、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法； 、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。 、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 、教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。 、解决方法：运用动画片导入，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏， 掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。 、（审美）提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 、（双基）指 学生分析 的外形和 色，引 学生大胆夸 表 各种各 的 ， 学生用 、用色表 或剪刻、捏制 。 、（思想）增 学生知 ，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增 学生 大自然和人 社会的 及 任感， 激 学生友善的意 。 1 、学生根据自己的喜好以小 位准 彩色 、 剪刀、胶水、 笔、彩泥； 、教 准 多媒体 料， 画片。 一、 教学： 根据 趣 好分小 ，并确立 ， 一小 意 。 二、 欣 故事 入： 今天老 来了一个故事：在大海里住着 爸爸和他的儿子， 爸爸很胆小，怕儿子出事，不想 他上学；而儿子很喜 上学，也很 皮。有一天?? （播放 画故事： 爸爸失去儿子尼莫 一段） 当 爸爸失去了唯一的儿子以后啊，他会怎么做呢？ 三、 新授： 虽然鱼爸爸比较懦弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，由于他的爱心，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。 假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么？ 对，帮助有困难的朋友是我们的美德。 鱼爸爸的朋友大都是鱼， 我们来认识一下， 海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢？请看大屏（展示各种不同的鱼的图片） 你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友？ 师复述鱼的形状和颜色。 你能模仿鱼儿游一下吗？ 让 我们都来模仿鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。 我们来看一下鱼究竟是怎么游的。（动画：鱼游时的样子。 ）和我们游的一样吗？ 哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐这泡泡，好象在说：尼莫，你在哪儿？ 我们找你来了。 鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子。 你看，黑板 上也有一条鱼朋友呢，正在帮着找尼莫呢。（师示范表现鱼） 老师是画的鱼朋友，我们看看别的小朋友怎么表现鱼的。 （出示学生的作 品） 老师的和同学的一比啊，老师的有点差劲了，还是擦去吧。 我们美术课还学过什么表现手法？ 对，除了画之外啊，还有彩泥捏， 彩纸剪，这些方法同样可以表现我们的想法。 接下来老师请每一位小朋友来表现一条游动的鱼朋友， 让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子尼莫，好不好？ 请先确定自己的表现方式。 四 、 作业 按小组制作或画鱼， 老师及时解决学生作业过程中的问题，并适当展示优秀的学生作品。 （大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏） 五 、 作业展示 很多小朋友啊都表现好了鱼爸爸的朋友， 现在你就是这位朋友，你能把帮助鱼爸爸找儿子的过程说出来吗？ 六、 拓展 遇到了困难怎么解决的？ （介绍好的小朋友把作品贴在大图上）让我们来看一下朋友多莉是怎么帮助鱼爸爸克服困难的。 （播放动画片） 我们一起跟着朋友多莉来说一下。 在我们大家的帮助下，儿子尼莫找到了，他也交了很多朋友。 内容仅供参考