四年级语文组教学经验分享发言.docVIP

大家好！我代表四年级语文组进行发言，现谈一谈我们的一些做法与感悟： 语文教学大致可以分为基础知识、阅读、口语交际和习作。对于基础知识方面，识字教学是我们整个小学阶段非常重要的一个环节，人教版新课标这种教材，几乎每课都有生字，对于这些生字，我们一类字和二类字都要求会读会写，一班都是当堂学习当堂听写，课下再布置抄写，当堂检测的时候我们班基本上有百分之七十的孩子能达到全对。一个单元学完之后还有一个词语盘点，我们要求学生在学习这部分内容之前先让家长听写订正再听写再订正，力争达到全对，然后在学习这部分内容的时候老师再集体进行听写，凡是错十个字以上的孩子要求重新抄一遍之后由同桌利用课间时间再听写。这样虽然经过反复练习，可还是有学生并没有全部记牢。 基础知识除了生字词还有课文背诵，日积月累的背诵，对于这些让背诵的内容，我们是分成若干个小组进行背诵，规定在一定的时间内背完，完不成任务的要求中午或者下午放学之后留下来背诵。 阅读能力的提高，这完全取决于学生自身的阅读量，所以只有引导学生多读课外书。我们一般是在课文教学的过程中，适时给他们推荐书籍，并规定不仅阅读课上要读课外书，只要有时间了就要读书，比如，上课前，课间等！ 口语交际方面，我们根据不同的内容会采取不同的教学方式，比如：小组内先交流再选举代表发言，所有学生都一一上台展示，只让个别学生示范等等。 要想提高学生的写作能力，最重要的就是让学生多