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PAGE PAGE #/ 3 最新 2014 年苏教版小学语文四年级上 册《雾凇》说课稿最新 2014 年苏教版小学语文四年级上册《雾 凇》说课稿 此篇《雾凇》说课稿为清风名师工作室优秀说课稿，仅供你参考使用。 一、说教材 《雾凇》一文，作者以优美形象、正确精炼的语言，刻画了吉林雾凇千姿 百态、独特壮美，科学简便地先容了雾凇形成的缘故原由和颠末，字里行间流 暴露作者对雾凇、对大自然的热爱之情。 凭据新课标理念，联合我班学生的现实环境，我订定了以下教学目的 : 二、教学目的 知识目的 :学会本课 9 生字，明白由生字构成的词语，能联合详细语境明 白词语。明白氛围中的水汽遇冷会结成霜花这个科学知识。 本领目的 :通过寓目电视录象，阅读课文，能分析归纳综合出雾凇形成的 条件及颠末，造就和进步学生的视察分析本领，造就学生的阅读归纳综合本 领。接洽课文内容进步学生的想象本领。 情绪目的 :通过语言笔墨感悟吉林雾凇的独特优美，引发学生喜好雾凇、 热爱大自然的头脑情感。有情感地朗读课文，背诵课文。 我把教学重点放在目标 1、2 两点，通过观看录象，阅读课文感悟吉林雾凇 的奇特美丽，了解雾凇形成的原因和经过。体会课文中的思想感情则是教学难 点，特别是能准确理解课文最后两句诗的含义。我将借助多媒体使学生直观的 感知雾凇的壮观。引导学生赏读文中如同诗一样美妙的句子，让学生感悟雾凇 的奇特美，