绪论2学时王庭槐.ppt

第一章 绪 论;第一节 生理学概述;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;生理学的研究对象: 生物体的功能;如 血液循环;二、生理学与医学的关系;生理学与形态学： 虽然生理学是机能学科，但与形态学也是很难分开;近代生理学：始于17世纪;1661年意大利组织学家马尔皮基 应用简单的显微镜发现了毛细血管 之后，血液循环的全部路径才搞清 楚，并确立了循环生理的基本规律。;19世纪，生理学进入全盛时期 法国的著名生理学家贝尔纳， 他提出的内环境概念已成为 生理学中的一个指导性理论。;中国近代生理学的研究 自20世纪20年代才开始。 1926年在生理学家林可胜 的倡议下，成立中国生理学 会翌年创刊《中国生理学杂志》 新中国成立后，改称《生理学报》。;三、生理学研究的三个水平 ;膜片钳技术;（二）器官和系统水平的研究;离体心脏灌流装置; 实验方法：活体解剖实验法、慢性实验法;2020/12/2;三、生理学研究的三个水平;第二节 生理学的常用研究方法;新陈代谢、兴奋性、适应性和生殖;二、兴奋性★;刺激Stimulus引起组织兴奋的三要素