《窗前的气球》教案_教案教学设计.docx

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2020-12-03 发布于天津
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窗前的气球教案一谈话导入引入新课老师画一个气球学生看画了什么你从哪见过气球想它有什么用处揭题板题窗前的气球齐读课题课题质疑发问教师鼓励只要主动学习一定会发现问题的答案二初读课文扫清生字障碍用自己喜欢的方式读文遇到生字用平时的方法解决检查生字屏幕出示生字娃娃科亚呆始猜拴逗小老师领读开火车读小组交流记字方法学生把好的方法在班上做展示交流齐读生字加深印象词语检查出示大苹果的词语学生自由指读抢摘苹果师打乱顺序增加难度识字三再读课文感悟文本自由读课文思考窗前的气球代表着什么问候同学门为什么用气球问候科利亚

PAGE PAGE #/ 2 《窗前的气球》教案一、谈话导入、引入新课 1、老师画一个气球，学生看画了什么？你从哪见过气球？想它有什么用处。 2、揭题、板题：《窗前的气球》，齐读课题 3、课题质疑发问，教师鼓励只要主动学习，一定会发现问题的答案。二、初读课文，扫清生字障碍 1、用自己喜欢的方式读文，遇到生字用平时的方法解决 2、检查生字。屏幕出示生字娃娃：科、亚、呆、始、猜、拴、逗 3、小老师领读 4、开火车读 5、小组交流记字方法，学生把好的方法在班上做展示交流 6、齐读生字，加深印象 7、词语检查：出示大苹果的词语，学生自由指读 8、抢摘苹果，师打乱顺序增加难度识字三