人教版八年级上册 14.2.2 完全平方公式——完全平方公式与平方非负性的应用.pptVIP

延时符 课题背景 研究意义 研究综述 理论基础 THE BACKGROUND THE SIGNIFICANCE RESEARCH REVIEW THEORETICAL BASIS 延时符 复习回顾 1、①若x2-6x+k是一个完全平方式，则常数k的值为 ； ②若x2+kx+4是一个完全平方式，则常数k的值为 ； 9 ±4 2、x2±2x+1= x2±4x+4= x2±6x+9= (x±1)2 (x±2)2 (x±3)2 课题背景 研究意义 研究综述 理论基础 THE BACKGROUND THE SIGNIFICANCE RESEARCH REVIEW THEORETICAL BASIS 延时符 (a-1)2+(b+2)2=0,则a+b的值为 -1 例1：a2+b2-6a+4b+13=0,求a+b的值。 分析：一个方程有两个未知数，看似无法求出 a，b的值。但仔细观察，能写成上题的样式吗？ 课题背景 研究意义 研究综述 理论基础 THE BACKGROUND THE SIGNIFICANCE RESEARCH REVIEW THEORETICAL BASIS 延时符 (a-1)2+(b+2)2=0,则a+b的值为 例1：a2+b2-6a+4b+13=0,求a+b的值。 解：（a2-6a）+（b2+4b）+13=0 （a2-6a+9）+（b2+4b+4）=0 (a-3)2+(b+2)2=0 ∵ (a-3)2 ≥ 0 ，(b+2)2 ≥ 0 ∴a-3=0,b+2=0 即a=3,b=-2 ∴a+b=3+(-2)=1 （分组） （拆常数项配成完全平方式） （写成平方和的形式） （平方的非负性） 【类题突破】 若(a2+b2)2-4(a2+b2)=5,求a2+b2的值。 -1 课题背景 研究意义 研究综述 理论基础 THE BACKGROUND THE SIGNIFICANCE RESEARCH REVIEW THEORETICAL BASIS 延时符 若(a2+b2)2-4(a2+b2)=5,求a2+b2的值。 解： ∵ (a2+b2)2-4(a2+b2)=5 [(a2+b2)2-4(a2+b2)+4]-4=5 [(a2+b2)-2]2=9 ∴ (a2+b2)-2=3或 (a2+b2)-2= -3 ∴ a2+b2=5或a2+b2= -1 又∵a2+b2 ≥ 0 ∴ a2+b2= -1不成立舍去 因此， a2+b2的值是5。 【类题突破1】 课题背景 研究意义 研究综述 理论基础 THE BACKGROUND THE SIGNIFICANCE RESEARCH REVIEW THEORETICAL BASIS 延时符 例2：求代数式 a2+6a+10 的最小值,并求此时a 的值。 分析：对于二次三项式a2+6a+9这样的完全平方式，可以用公式法将它分解为（a+3)2的形式，但是，对于一般的二次三项式如：a2+6a+10，就不能直接应用完全平方公式了。 课题背景 研究意义 研究综述 理论基础 THE BACKGROUND THE SIGNIFICANCE RESEARCH REVIEW THEORETICAL BASIS 延时符 例2：求代数式 a2+6a+10 的最小值，并求此时a 的值。 解：a2+6a+10 ＝(a2+6a)+10 ＝(a2+6a+9)-9+10 ＝(a+3)2+1 ∵ (a+3)2≥0 ∴ (a+3)2+1≥1 因此，当a=-3时，该式有最小值为1。 （分组） （加上一项，再减去这项） （平方的非负性） 课题背景 研究意义 研究综述 理论基础 THE BACKGROUND THE SIGNIFICANCE RESEARCH REVIEW THEORETICAL BASIS 延时符 【类题突破2】 1、若2a-4≥0，求代数式a2+6a+10的最小值。 解： a2+6a+10 =（a2+6a+9）+1 = (a+3)2+1 ∵ 2a-4≥0 ∴ a≥2 当 a=2时,原式= (2+3)2+1