分数的意义以及性质单元学习测习题以及答案.docx

分数的意义和性质 单元测试卷及答案 一、分数的意义和性质 1 ． 把一个分数约分，用 2 约了两次，又用 3 约了一次，得 ，原来这个分数是 ________.(分数 ,先填分子，后填分母 ) 【答案】 【解析】 【解答】解： 故答案为： 【分析】根据分数的基本性质，把这个分数的分子和分母同时依次乘 3、 2、 2 即可得到原来的分数。 2．分数单位是 的最大真分数是 ________，最小假分数是 ________． 【答案】 ； 【解析】 【解答】分数单位是 的最大真分数是 ，最小假分数是 【分析】最大真分数是分子比分母小于 1 的分数，最小假分数是分子等于分母的分数。 3．在长 240 米的马路两旁每隔 4 米载着一棵树（首尾都栽），现在要改成每隔 6 米栽一 棵。共有 ________棵不需要移栽。 【答案】 42 【解析】 【解答】解： 4 和 6 的最小公倍数是 12， 公路一旁不需要移栽的棵树： 240÷12+1=21（棵） 公路两旁不需要移栽的棵树： 21×2=42（棵） 故答案为： 42。 【分析】先算出 4 和 6 的最小公倍数是 12，即可得出改成间隔 4 米或间隔 6 米会重复栽的 棵树是间隔 12 米栽的树木，再按照植树问题中栽的棵树 =总长度 ÷间隔数 +1 解答即可。 4．下面分数中，与 相等的是 ( )。 A. B. C. D. 【答案】 D 【解析】 【解答】解：  A、  ； B、  ； C、  ； D、  。 故答案为： D。 【分析】可以根据分数的基本性质把这个分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数，然后找出与这个分数相等的分数。 5．下面的分数中 ,( )与 0.15 相等。 A. B. C. 【答案】 A 【解析】 【解答】 A， =3÷20=0.15； B， ≈ 0.143； C， =3÷ 5=0.。6 故答案为： A. 【分析】根据题意，分数化成小数：用分母去除分子，能除尽的就化成有限小数，有的不 能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数，据此解答 . 6．一个最简真分数，分子和分母的和是 12，这样的分数有 ( )个。 A.2 B.3 C.4 D.5 【答案】 A 【解析】 【解答】解：分子和分母的和是 12 的最简真分数有 故答案为： A 【分析】最简真分数的分子小于分母，且分子和分母只有公因数  、 ，共 1。  2 个。 7．两个真分数的积一定是（  ）。 A. 1  B. 真分数  C. 假分数 【答案】 B 【解析】 【解答】解：两个真分数的乘积一定小于 1，一定都是真分数。 故答案为： B。 【分析】真分数都小于 1，两个小于 1 的数相乘的积小于 1，也就是积一定是真分数。 8．在  =S 中，不能为  0 的是（  ）。 A. N  B. M  C. S 【答案】 B 【解析】 【解答】 M 不可以为 0。 故答案为： B。 【分析】分数中分母不可以为 0。 9．大于 、小于 的最简分数有 ( )个。 A. 1 个 B.个2 C无.数个 【答案】 C 【解析】 【解答】 大于 、小于 的最简分数有无数个 . 故答案为： C. 【分析】这两个分数之间有无数多个分数，所以最简分数也有无数个。 10． 下列每组中的两个分数相等的是（ ） A. 和 B. 和 C. 和 【答案】 C 【解析】 【解答】选项 A， = ， ＞ ； 选项B， = ， ＞； 选项C， = 。 故答案为： C。 【分析】比较两个异分母分数大小，可以先约分，再比较大小；同分母分数比较大小，分子越大，这个分数就越大；同分子分数比较大小，分母越大，这个分数就越小，据此判断。 11． 一本故事书共 100 页，小红第一天看了全书的 ，第二天看了 20 页，两天看了全书的 几分之几？ 【答案】 解：第二天看了全书的： 20÷100＝ 两天共看了全书的： + ＝ 答：两天看了全书的 。 【解析】 【分析】根据题意可知，先求出第二天看的占全书的分率，用第二天看的页数 ÷这 本故事书的总页数 =第二天看的占全书的分率，最后用第一天看的占全书的分率 +第二天看 的占全书的分率 =两天一共看了全书的几分之几，据此列式解答。 12． 一堆鸡蛋，每盒装 6 个余 3 个，每盒装 8 个也余 3 个，这堆鸡蛋至少有多少个 ? 【答案】 6 和 8 的最小公倍数是 24， 24+3=27（个） 答：这堆鸡蛋至少有 27 个。 【解析】 【分析】 6 和 8 的最小公倍数 +余下的鸡蛋数 =最少有的鸡蛋数。 13． 五（ 1）班共有 18 幅书法作品参加学校的书法比赛，其中 5 幅作品从全校 117 幅参赛 作品中脱颖而出获奖。 （1）五（ 1）班获奖作品占全班参赛作品