《索溪峪的“野”》“构筑理想课堂.docxVIP

PAGE PAGE #/ 4 xx 的“野”》“构筑理想课堂 ”教学 实录 教学过程 师：在五年级学过一篇课文叫《张家界》，请你说说对张家界有哪些了 解。 生 1：在我国西北部。 生 2：我国著名的风景区之一。 生 3：我国第一个森林公园。 师： xx 有哪些著名风景点？ 生：有黄师寨、一线天、十里画廊，天下第一桥 ?…师：请同学们看一段录 像，并板书课题。 xx 的“野”课题中题目的题眼是什么？ 生： “野” 师： “野”是什么意思？课文是从哪些方面写索溪峪的 “野”。请同学用眼看录 像，用耳朵听老师读。 师：请同学们看课文，在文中勾划出相关的句子。 师：课文从哪些方面写 xx 的“野”？ 生：四个方面：山、水、动物、游客。 师：你是从哪些地方找到的？ 生：每段开头一句话。 师：起来读给我听一听。生：山是野的。水是野的。山上的野物当然更是 “野”性十足了。在这样的山水间行走，我们也渐渐变得 “野”了起来。 师：这样的句子有什么好处？叫什么句子？ 生：总起句也叫中心句，先概括再具体描写。 师：第一自然段，作者概括了什么？ 生：概括了 xx 的“野”。 师：自读课文，谈谈你喜哪个地方的 “野”，并勾划出关键词语。 生 1：我喜欢山的 “野”。是天然的美，是野性的美，是惊险的、磅礴的，不 拘一格的美。 生 2：我喜欢水的 “野“是蹦跳而出的野孩子，缠绕着山跑，撅着屁股赌着气