原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
《 做情绪的主人》 单元教学思路
单元教学目标：
情感、态度与价值观目标：
了解情绪的多样性和复杂性；体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受。体会情绪表达对人际关系的影响，能够有效控制自己的情绪，合理地实行情绪表达。
水平目标：
能够理解和把握自己的情绪；了解自己的情绪特点。掌握一些调节情绪的有效方法，能够较理智地调控自己的情绪；能够协助他人改善情绪。
知识目标：
了解情绪的基本分类；了解影响情绪的因素和情绪对个人观点和行动带来的影响；了解青春期情绪的特点，积极面对自己的情绪。理解到人与人之间的情绪会相互感染；掌握调节情绪的方法；理解到情绪对人际关系的影响。
单元教学重点：
情绪的特点，影响情绪的因素，情绪带来的影响 ，调节情绪的方法。
单元教学难点：
青春期情绪的特点，准确对待青春期的情绪，合理地实行情绪表达。
单元教学设计思路：
教学设计紧紧围绕《 做情绪的主人》层层展开。两节课的教学内容分别是青春的情绪和情绪的管理 。
教学过程中先让学生了解了解情绪的多样性和复杂性；体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受。然后能够理解和把握自己的情绪；了解自己的情绪特点。从而掌握一些调节情绪的有效方法，能够较理智地调控自己的情绪；能够协助他人改善情绪。
整个教学过程渗透学科核心素养，注重学生的健康成长，解决学生生活中的实际问题，成长中面临的困惑，给予学生健康成长提供必要的协助。
文档评论（0）