2020年幼儿园大班活动区游戏优秀教学案例：《我会整理》精编版.pdfVIP

精选文档 幼儿园活动区域游戏实例 游戏名称：探索性活动区游戏：我会整理——7S总动员 年龄班：大班 结合幼儿园开展7S管理，我们集思广益，根据大班幼儿年龄特点，确定7S 管理幼儿主导参与。受海底总动员、汽车总动员启发，命名游戏主题为：7S总动 游戏 员。充分调动幼儿的参与热情。（注：7S是当今广泛运用于各行业的管理工具， 来源 字母都以S开头，简称7S，包括1S整理，2S整顿，3S清扫，4S清洁，5S素养， 6S安全，7S节约）。 1.教玩具分类清晰，取用方便， 预期 提高区域活动效率。 目标 2.提升幼儿素养。 材料 鞋盒、化妆品盒、围裙、抹布、 图 投放 筛子、教玩具等。 片 游戏 幼儿根据7S 内容开展整理、整 玩法 顿，并按照班级公约自主管理。 游戏推进 一 ：个人抽屉清理 观察：游戏开始前先进行幼儿总动员，“今天，我们一起来玩个游戏，这个 游戏有个响亮的名称叫‘7S总动员’，这个游戏需要闯过好多关才能完成”，教 师在充分调动幼儿参加7S的热情后告诉幼儿相关的游戏项目，结合各阶段内容 命名“整理大比拼”、“分一分比一比”、“我是清洁小卫士”、“7S我先行”、“我 是节约急先锋”等等，引导幼儿积极参与7S。 首先开展的是幼儿个人抽屉清理，幼儿带着些许困惑和兴致，听教师示范 讲解，然后佩戴围裙开始忙碌，佩戴围裙时由于围裙的带子是绑在身后，幼儿 观察 反手系带子不方便，于是，臣臣想出了好主意：“烨烨，我来帮你系带子，煜煜， 分析 你站在我后面，帮我系，浩浩你排在煜煜后面，我们排成小火车，一个帮一个， 就能节约时间了。”几个小伙伴表示赞同，通过相互协助，共同把围裙的背带系 好。紧接着，孩子们分头整理自己的抽屉，把不要物品倒在指定的垃圾篓里。 再把抹布洗好开始擦抽屉，浩浩的抹布太湿，抽屉木板吸水较多不易干，他就 坐下来看着旁边的小朋友们忙碌着，多数小朋友很快进入角色。过了十分钟， 陆续传来孩子们完成任务的报告：“老师，我整理好了。”“老师，你看我的抽屉 变白了，抹布好黑呀！”“老师，我的书本多整齐呀，我把大的记录卡放在最下 面，笔放在上面，你看，拿起来多方便呀！”…… 精选文档 精选文档 分析：1.兴趣深厚：幼儿对整理抽屉兴趣浓厚，能在教师的引导下，规范整理。 2.个体差异：幼儿能力有差距。能力强的幼儿，在游戏中能很快地进入角 色状态，并能条理清晰地进行清理、擦洗、晾干、整理等任务，完成快又好。 部分幼儿完成任务慢、整理不到位等情况。 3.互助合作好：幼儿在活动中能相互帮助，教师及时给予肯定并鼓励。 从幼儿整理抽屉情况看，幼儿是能够胜任整理这个任务的，为了确保园里 开展的素养培育取得更大成效，及时在班级微信群向家长宣传有关7S总动员资 讯，利于幼儿在家同步提升，并在其它区域推进。 班级里空间有限，幼儿书包摆放叠放混乱，取用不便，组织幼儿商讨摆放 方法，成效明显，也得到家长们的拥护。 调整 推进 (图片) 游戏推进 二 ：分一分比一比 观察：（建构区示例） 今天浩宇、炜程又第一时间做好计划来到建构区，他们各玩各的，炜程无 目的地用太空积塑的棍子穿着磁性玩具，重复着这样的动作。浩宇认真地拼出 了自己心爱的玩具，可是，整个区域里，玩具满满撒了一地，他俩在这玩具的 “海洋”里，打捞着自己需要的玩具。这时，欣怡加入了这个建构区，看着垫 观察 子上撒满了玩具，她小心翼翼地走了进去，左右看看，没有地儿可以坐：“阿程、 分析 浩宇，你们两个怎么把玩具扔得满地都是呀，我都没地方坐了。”这时她见他俩 都不理她，忽然想起什么，拿起角落两个空筛子，拍拍炜程的肩膀说：“阿程， 我这儿有筛子，我们一人一个把玩具收起来好吗？要