部编版一下语文《四个太阳》说课稿.pdfVIP

《四个太阳》说课稿 今天我说课的内容是人教版一年级下册第 4 课《四个太阳》，我将从教材 分析、学情分析、教学模式、教学设计、板书设计、课堂评价、资源开发七大 方面和大家一起来交流。 一、说教材分析 《四个太阳》是人教版小学语文第二册第二单元的一篇文章。从一年级的 教学要求：要让学生认识到，任何问题都有解决的办法。只要动脑筋，就会想 出解决问题的办法。到二年级的教学要求：培养学生爱动脑、勤动手的好习惯， 培养学生的创新意识和实践能力。可以看出教材的编写意图，从培养学生有动 脑的意识到培养学生的创新意识和实践能力，体现了语文课程是实践性的课程， 在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。 《新课程标准》提出:实践和阅读是学生的个性化行为，教师不能以分析来 代替学生的阅读实践。应让学生在积极的思维中，加深理解和体验，受到情感 熏陶。《四个太阳》这一课正是一篇有景、有情的好课文。它凭借着丰富的想象 力和独特的创造力，在四个不同的季节里画出了四个不同的太阳。表达了作者 善良的心地和美好的心愿。文章语言简洁、生动、优美，充满了儿童情趣，更 对学生在进行感知语言、理解语言、运用语言上起到了训练作用。根据《语文 课程标准》对低年级阅读教学的要求，