初中数学教案案例.doc

. .. . .. 课题：二元一次方程 一、教学目标： 1. 理解二元一次方程及二元一次方程的解的概念 ; 2．学会求出某二元一次方程的几个解和检验某对数值是否为二元一次方程的解 ; 3．学会把二元一次方程中的一个未知数用另一个未知数的一次式来表示 ; 4. 在解决问题的过程中，渗透类比的思想方法，并渗透德育教育 . 二、教学重点、难点： 重点：二元一次方程的意义及二元一次方程的解的概念 . 难点：把一个二元一次方程变形成用关于一个未知数的代数式表示另一个未知数的形 式，其实质是解一个含有字母系数的方程 . 三、教学方法与教学手段： 通过与一元一次方程的比较，加强学生的类比的思想方法 ; 通过“合作学习” ，使学 生认识数学是根据实际的需要而产生发展的观点 . 四、教学过程： 情景导入： 新闻链接：桐乡 70 岁以上老人可领取生活补助 , 得到方程： 80a+150b=902 880. 2. 新课教学： 引导学生观察方程 80a+150b=902 880 与一元一次方程有异同？ 得出二元一次方程的概念：含有两个未知数 , 并且所含未知数的项的次数都是 1 次的 方程叫做二元一次方程 . 做一做： （ 1）根据题意列出方程 : ①小明去看望奶奶，买了 5 kg 苹果和 3 kg 梨共花去 23 元，分别求苹果和梨的单价 . 设苹果的单价 x 元 /kg , 梨的单价 y 元 /