二年级奥数搭配问题.docxVIP

授课对象 授课教师 授课时间 授课题目 搭配问题 课 型 二年级奥数 使用教具 1、使学生了解生活中的一些简单搭配现象，通过观察、猜测、实验等 数学活动，提出不同的搭配方案。 教学目标 、经历探索简单事物搭配规律的过程，培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 教学重点和难点 有序地找出简单事物的搭配数。 参考教材 教学流程及授课详案 【课题引入 】 有 6 个小朋友一起玩握手游戏，每  2 人握手  1 次，一共要握几次手 【例 1】佳佳最喜欢玩给娃娃搭配服装的游戏。 一条裙子，一共有几种不同的搭配  一顶帽子搭配 练习： 于老师有 5 件不同颜色的上衣， 3 条颜色不同的裤子，他想穿衣服去上课，可有多少种不同的搭配方法 【例 2】强强给妈妈买生日礼物。 一共有几种不同的搭配呢  用一枝鲜花搭配一块蛋糕， 想一想，生活中，也有这样的搭配问题吗 练习：学校食堂今天午餐的菜谱上有 2 个肉菜和 2 个素 菜，小明想买 1 个肉菜和 1 个素菜，问共有几种的搭配方法 【例 3】４位学生和２位老师进行乒乓球单打比赛，如果每位学生和每位老师、都打一局，一共打几局 练习：4 个男同学和 3 个女同学进行乒乓球单打比赛， 如果每个男同学和每个女同学都 打 1 盘，一共要打几盘 【例 4】食品店有奶糖３种，水果糖５种，现在从奶糖、水果糖中各拿１种混合成什锦糖出售。有多少种配糖的方法 【例 5】从小明家到电影院有 5 条路可走，从电影院到文化宫有 4 条路可走。小明从家先去电影院，再到文化宫，一共有几种不同的走法 练习：从甲地到乙地有 2 条路可走，从乙地到丙地有 3 条路可走，从 甲地到丙地共有 4 条不同的路可走，问从甲地到丙地共有多少种不同的走法 【让我们做一做】 1、5 个小朋友，每两个人通一次电话，一共要通多少次电话 2、一组有 4 人，每 2 人拥抱 1 次，一共要拥抱几次 3、 红红有 3 件上衣， 2 条裙子，一共有几种穿法 作业 1、 一组有 5 人，每 2 人握手 1 次，一共要握几次手 2、用数字 3、5、7 可以组成多少个没有重复数字的三位数