汽车数字万用表的使用.docVIP

《汽车电工电子技术与技能》教案 授课教材：《汽车电工电子技术与技能》（高等教育出版社出版 主编 何孟星） 学习 模块 直流电路 学习 任务 数字万用表的使用 授课 类型 理实一体 授课 班级 授课 时间 计划 学时 4学时 授课 教师 所需 设备 汽车数字万用表 教学 方法 分组讨论法、项目教学法、点拨法、讨论法、总结归纳法等； 任务 目标 专业能力：掌握正确使用汽车数字万用表 方法能力：1．能借助教材自主学习汽车数字万用表的使用 2．能把学到的使用方法拓展应用到其他车辆和元件当中，实现能力的迁移 社会能力：1．使学生具有良好的职业素养和行为规范 2．培养学生的团队合作意识和竞争意识 教学 重点 难点 重 点： 数字万用表的面板认知及使用 难 点： 数字万用表的使用注意事项 教学 设计 思路 1．课堂模式的改革。改变了传统实训教学中老师示范操作，学生简单模仿的教学模式。而是让学生在教材的指导和老师的引导下，自主探究学习数字万用表的使用。充分体现了学生的主体地位。 2．强化学生的职业素养。爱护设备仪器的使用到清洁、清理理实一体化课堂，促使学生养成良好的行为习惯 教学过程 教师任务 学生任务 设计意图 课前 准备 1．分组：把40人的教学班分为8组，每组5人。 2．在课前对组长进行技能培训，学习时由组长负责监督本组成员的操作 课前登陆校园网络平台学习数字万用表知识。 组长先进行技能培训，然后组织本组学生自主学习 通过组长培训加强了课堂上对学生的管理力度，通过课前自主学习为本次课打下了理论基础 安全 教育 10分钟 宣读实训安全守则，明确安全操作规范 课前进行自我仪容整理，与教师共同宣读实训安全守则，时刻牢记安全注意事项 安全是一切操作的前提，明白安全规范操作是一种责任 认知数字万用表面板 20分钟 每组分发一台数字万用表，督促学生认知数字万用表 依据教材认知、识记数字万用表面板，组长和组员之间相互考核 根据实物认知学习数字万用表 万用表使用注意事项30分钟 强调万用表使用注意事项： （1）万用表开机后，若液晶显示器不显示，则应检查万用表所使用的电池是否正常，内部保险丝有无熔断。 （2）测量前一定要选择正确的挡位。如果误用电阻挡或电流挡去测电压，就极易烧坏电表。 （3）如果不知道被测电压或电流的大小，应先用最高量程挡进行估测，再选用合适的挡位来测试。所选用的挡位量程愈靠近被测元件的真实值，测量的数值就愈准确。 （4）测量电阻时，先关闭电源连接，断开该电阻回路，不要双手同时触及元件裸露的两端（或两支表棒的金属部分），以免人体电阻与被测电阻并联，造成测量结果不准确。测量阻值会偏小 （5）测试高电压时应单手操作，即把黑表笔预先固定，再用一只手持红表笔去触试另一端。若输入插口旁边有数字和警告符号显示，表明输入电压或电流超过规定值，可能危及人身与仪表安全，应立刻停止操作。 （6）测试完毕应将万用表的转换开关拨至交流电压最高量程挡后再关闭电源开关，以防下次使用时因错误操作而损坏仪表 牢记万用表使用注意事项，组长考核组员 教师引导学生牢记仪表的使用注意事项 电压挡的使用 15分钟 讲解电压（～V、-V）的测量 挡位置于电压测量挡，红黑表笔并联接在被测设备两端。 方法： ①将表笔一段插到相应的孔内（红表笔插入标有“V”孔中，黑表笔插入标有“COM”孔中） ②先区分交、直流电，六个挡上的数字代表这六个挡所能测量的最大电压值。 ③估算电压大小，选择相应的挡位（无法确定时从大挡打到小挡） 数字表显示相应的值，为0时，挡位打得太大，为1时挡位打得过小。前面有“—”说明电压实际方向与测量表笔方向相反。 （注：1kv=1x103V 1v=1x103mV） 以小组合作的方式，在老师的引导下，每个同学学会完成对汽车蓄电池、干电池、锂电池的电压测量。组长协助组员完成测量 锻炼学生自主学习的能力掌握电源电压的测量方法 电流挡的使用 15分钟 讲解电流（～A、-A）的测量 挡位置于电流测量挡，红、黑表笔串联接入被测电流的两端。 方法： ①将表笔一端插到相应的孔内（红表笔根据估计电流大小插入标有“mA”或“A”的孔中，不确定电流大小时，插入“A”的孔中，黑表笔插入标有“COM”孔中）； ②先区分交、直流电，六个挡上的数字代表这六个挡所能流过的最大电流值； ③估算电流大小，选择相应的挡位（无法确定时从大挡打到小挡）； 数字表显示相应的值，为0时，挡位打得太大，为1时挡位打得