小学三年级科学上册尽可能多地提出问题1名师教案苏教版.docx

PAGE PAGE # 最新资料推荐 （苏教版）三年级科学上册教案 尽可能多地提出问题 一、教学目标： 过程与方法：通过观察、实践，在活动中发现问题并提出问题，给某些结论提出疑问。 科学知识：知道问题来源于生活，科学就在我们身边。 情感态度与价值观：意识到提出问题是科学探究的起点，培养学生科学探究的能力，同培养 学生对某些不对的结论可以大胆怀疑，并通过实验得出正确结论。 二、教学重点： 通过具体的观察和实践提出适当的问题。 三、教具准备： 课件、密封罐养好的小草、纸飞机 四、教学过程： （一）创设情境，引入课题 游戏引入。 （1） 吹塑纸摩擦后帖在黑板上； （2） 两个同学拔河比赛 （ 一个较大，一个较小 ） ，猜 一猜谁会赢，第一局大个子赢，第二局小个子赢 增加阻力 你能提出什么问题。请同学们记录划“正”，看谁提的问题最多 “爱提问，是人类好奇天性的一种表现，也是科学探究活动的起点。”揭示课题，读题。 （二）问题从哪里来？ 请同学们小结刚才你们是怎么发现问题的？ 通过观察 （ 板书：观察 ） 说一说你平时在什么场合发现过哪些问题。 组织科技小制作 玩纸飞机， 在小制作中同学们一定会发现更多的问题， 下面的活动看谁提 的问题最多 . 最有意义。要求： 1） 以小组为单位，每人自制一架不同类型的纸飞机。 2） 每个小组各派一个代表进行放飞机比赛。 3） 小组长做好记录，把同学们在玩纸飞机发现的问题记下来。 4） 组长汇报同学提的问题，评一评谁提的问题最有意义。 附玩纸飞机的问题 问题 最新资料推荐 其他问 题： 统计班级提的问题，谁提的问题最多最有意义，发给“小科学家”荣誉。 小结刚才是怎么提问题 问题来自哪里 （三）总结。 爱因斯坦说过： “提出一个问题比解决一个问题更重要”，同学们在平时的日常生活、游戏、科 技小制作中，认真观察，开动脑筋，注意发现问题提出问题并想办法解决，这就是科学。