《把我的心脏带回祖国》教学设计及.docxVIP

PAGE PAGE #/ 5 《把我的心脏带回祖国》教学设计及 反思 教学目的： 1、精读课文三、四段，并有感情地朗读。 2、通过肖邦弥留之际 “把我的心脏带回祖国 ”的剖析，以及 3、4 节肖邦的 爱国行动的感悟，体会肖邦是一个爱国者。 3、对学生进行爱国主义教育。 教学重点： 1、 通过读，感悟XX强烈的XX感情。 2、 让学生体会到肖邦的爱国体现在语言和行动两个方面。 教学准备：小黑板、多媒体 教学过程： 一、复习巩固 、根据学生回答板书：离开祖国 ——满怀悲愤 1 、咏唱送别曲 告别-2、无论…?都…??不要忘记祖国 3、 赠银杯 2、指名背背诵第二自然段（一人；然后集体背诵） 二、学习第五节 （肖邦这一去不知能不能记住老师的话，能不能回到祖国？）（不能，为 什么？为了祖国，为了生计??…）真的回不去了吗？ 1、弥留之际，为什么要姐姐把他的心脏带回祖国？他是怎么想的？（学生 思考、讨论）（死了也要回故乡??…） a 老师的叮嘱，同学的期望。 bxxxx 表达了 xx 怎样的思想感情？（ xx） 板书：把我的心脏带回祖国（点题） 肖邦这么爱国，大家能把肖邦爱国情怀读出来吗？ 学生先自由读，然后教师指名读。 三、学习第三节 1、肖邦爱国吧，他在国外到底为祖国做了哪些事情？听到起义失败悲痛欲 绝。作为一个音乐家，他化悲痛为力量，将一腔热血化成催人奋起的旋律和音 符。（看