人教版九年级物理第十八章第一节电能 电功教学设计.docxVIP

人教版九年级物理第十八章第一节电能电功教学设计

一、教学内容分析

“电能电功”是人民教育出版社九年级物理全一册第十八章“电功率”的开篇节，上承欧姆定律、串并联电路规律，下启电功率、焦耳定律的学习，是电磁学板块由定性走向定量的关键节点。本节内容包含两个核心要点：一是电能的来源、单位及其在生活中的计量，二是电功的概念、实质与计算。教材以“生活中用电都要消耗电能”为切入点，通过电能表这一真实工具把学生的生活经验转化为可测量、可计算的物理量，体现了从生活走向物理的课程理念。

本节教学有三处难点需要重点突破。其一，电功概念抽象，电流看不见摸不着，学生难以理解“电流做功就是电能转化为其他形式能的过程”；其二，功的单位从力学中的焦耳迁移到电学中的千瓦·时，单位换算1kW·h＝3.6×10?J涉及数量级的跨越，学生极易出错；其三，电功公式W＝UIt的理解不能停留在代数运算层面，必须让学生建立“电能转化多少由电压、电流、通电时间共同决定”的因果关系认识。

二、学情分析

授课对象为九年级学生。学生已经掌握机械功的概念，知道做功伴随能量转化，这为理解电功提供了上位概念支架；学生也已完成电路、电流、电压、电阻的学习，能够进行简单的欧姆定律计算，具备学习本节课的知识基础。但同时，学生的思维仍以形象思维为主，对“电流做功”这种不可直接观察的过程缺乏感性认识，容易把电能、电功、电功率三个概念混为一谈