北师大版六年级数学合格率教学设计.docVIP

十里镇中心小学教案 课题 教材分析 教 学 目 标  合格率第 2 课时 课时 1课型 新授 教 任晓丽 者 本节课在上节课学习的基础上，让学生熟练运用合格率等生活总常见的概念的认识及计算。 会解决有关百分数的简单实际问题，体会 知识与能力目标 百分数与现实生活的密切联系。 在解决实际问题的过程中，理解小数、分过程与方法目标 数化成百分数的必要性，能正确将小数、分数 化成百分数。 情感态度与价 在学习的过程中进一步感受百分数与生活 值观目标 的密切联系，提高数学的应用意识。 教学重点 会解决有关百分数的简单实际问题。 教学难点 正确熟练地将小数、分数化成百分数。 教学方法 讲授法 课前准备 例题 教 学 过 程 调整与思考 一、读报活动，初识合格率 师：关注生活的人才能成为生活的主人。而看报是我们了解生活的重要途径，请大家一起来看这几段报道 （课件出示下列材料） （1）中国网：中国大熊猫繁育技术委员会年会宣布，近期共繁殖大熊猫 61 只，成活 55 只，幼仔成活率达 %。 （2）校园报：学校对各年的课间操参与情况进行了统计，统计结果为六年级出勤率为 %，为全校最高。 师：仔细阅读，信息中的百分数分别表示什么意义 二、创设情境，初用合格率。 结合生的回答板书：合格产品数是产品总数的百分之几。情境设置：某超市要进一批罐头，有三个厂家给出信息。甲厂：我厂的罐头合格率是 86% 乙厂：我厂的罐头合格率是 % 丙厂：我厂的罐头最好，合格率达 101%。 师：如果你是这家超市的采购员，你会选择哪家工厂的罐头呢 三、情境发展，计算合格率。 情境发展，进一步认识合格率。 师：同学们，看，在生活中，在商场上，诚信是很重要的 一个品质。因为丙厂的错误实在太明显了。超市的采购员决定抽验甲、乙两厂罐头的合格率。 提问：你们觉得要知道哪些数据才能得出合格率。 根据生的回答适时板书：合格箱数，抽查箱数。 师：如果我们能知道这两个数据，你想怎么计算产品的合格率呢 生：合格箱数÷抽查箱数 四、全课总结，反思评价。 师： 今天你学到了什么 生回答，师适时总结。 五、课外活动 : 请同学们调查、统计并计算出本班同学的近视率 。 板书设计 作业设计 合格率 统计并计算处本班 合格产品占产品总数的百分之几 学生的近视率合格产品÷产品总数 教 学 反 思