人民版高中历史必修一专题一第3课 君主专制政体的演进与强化 课件%28共45张PPT%29.pptVIP

实质：维护封建专制统治。 积极作用： A、破除世家大族垄断官场的局面，为下 层人士参政提供机会，扩大统治基础。 B、保证专制政府行政人员的来源，提高 官员文化素养和行政效率。 C、促成了普遍持久的读书风尚，益于社 会重学风气的形成。 D、严格的考试保证一定的公平公正性。 消极作用： 考试科目和内容，大都不出儒学经义的范畴，特别是明清八股取士选拔的人多缺乏进取精神和创造意识，阻碍社会进步。 科举制评价 全国高中历史教师群 516244498 全国高中历史资料群 655903844 趋势： 思想控制与文化专制不断加强； 全国高中历史教师群 516244498 全国高中历史资料群 655903844 三、地方行政制度的变化 1）地方行政制度的演进 1.秦至宋： 州郡县三级 道、州、县 路、州、县 郡县两级 2.元朝： 行省 （路、府、州、县） 3.明清: 省、府、县 省、道、府、县 注：汉初是郡国并行制，州是武帝所设原为监察区后为行政区。 全国高中历史教师群 516244498 全国高中历史资料群 655903844 元代的行省 蒙古： 东北： 云贵： 台湾： 岭北行省 辽阳行省 云南行省 澎湖巡检司 趋势： 中央权力加强， 地方权力削弱； 全国高中历史教师群 516244498 全国高中历史资料群 655903844 2）行省的设置之主要职能 民政事务 军政要务 赋税征收 调动军队 必须呈报中书省 需呈报枢密院 中央的诏旨 行省官员——觐见述职 行省与中央的关系 见p16 全国高中历史教师群 516244498 全国高中历史资料群 655903844 元朝行省设立的历史作用 便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。 元朝实行的行省制度影响深远 ——它是我国省制的开端，是我国古代地方行政制度的重大改革。 全国高中历史教师群 516244498 全国高中历史资料群 655903844 比较元朝行省制度与今天行政区划的异同。 相同点： ① 都是适应我国疆域辽阔的特点，将各个地区统一在 中央政府的管辖下。 ② 都加强中央对边疆地区的管辖。 不同点： ①元朝的行省辖区较大；有些名称仍在使用，但大多 数名称已变化。 ②今天的行政区划中，设立了一些自治区和特别行政 区，给这些地区高度自治权，这在元朝是不可能的。 ③元朝行省制度的主要作用是代表封建中央控制地方局势，管理地方，征发徭役，搜刮财富。而今天社会主义初级阶段的行政区划更多的是体现对地方管理和建设的职能，代表当地人民利益。 合作探究三 全国高中历史教师群 516244498 全国高中历史资料群 655903844 合作探究四 从秦汉至元中国古代政治制度演变特征: （1）皇权确立后不断加强，君主主宰国家的一切大权。相权被不断分割，且权力日益削弱，对皇权的威胁也日趋减弱。 （2）历代王朝中央都不断加强对地方的控制，行省制度便利了中央对地方的管理。 （3）历代王朝都重视选官制度的建设，科举制成为隋唐以后重要的选官制度。 （4）虽然历代王朝都重视监察，但专制制度的本质决定了监察的效能十分有限。 全国高中历史教师群 516244498 全国高中历史资料群 655903844 汉承秦制有变化，武帝起用布衣相； 魏晋南北有三省，隋唐六部完善它； 宋代皇权更加强，制约宰相有办法； 参知政事分行政，三司财政约束它。 元朝也设中书省，唐元中书要分开。 君主专制的演进(巧记方法 ) 全国高中历史教师群 516244498 全国高中历史资料群 655903844 巩固：“天子正号曰皇帝，自称曰朕，臣民称之曰陛下。”下列关于嬴政改“王”而称“皇帝”的说法，不正确的是 A．具有神化皇权的意图 B．表明嬴正要效法古代有道明君 C．是中央集权发展的必然结果 D．体现了专制主义的倾向 全国高中历史教师群 516244498 全国高中历史资料群 655903844 巩固：李斯曾说过，“主独制于天下而无所制也”，从中可以得出的信息，正确的是 ①皇权至高无上 ②君主具有独断性和随意性 ③国家是一个人的国家，政治是一个人的政治 ④君主主宰国家政治 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 以维护皇权，服务于皇帝为基本原则。 全国高中历史