(完整word版)生长素的生理作用学案(人教必修)资料.docVIP

第 2 课时 生长素的生理作用 [ 目标导读 ] 1.结合教材“问题探讨”中的曲线，以顶端优势和根的向地性为例，理解生长 素生理作用的两重性。 2.结合教材探究实验，探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度，并归纳生长素在生产实际中的应用。 [ 重难点击 ] 生长素的作用曲线分析。 1．生长素的化学本质是吲哚乙酸。 2．利用胚芽鞘研究植物的向光性，得出的结论有： (1)合成生长素的部位是胚芽鞘尖端。 单侧光照射导致生长素在尖端由向光侧向背光侧运输，背光侧生长素浓度高，生长速度快。 生长素在胚芽鞘中只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能倒转，这称为极性运输。 3．下图为水平放置的植物，箭头表示生长素运输方向，据图回答： (1)表示极性运输的是 B 、 D。 (2)表示横向运输的是 A 、 C，其外因是重力，其结果是生长素近地侧多。 课堂导入 上图为雪松， 高度可达十几米， 雪松的生长主要受生长素的调控， 雪松整体呈现宝塔型，其原因可能是生长素分布不均匀造成的。 生长素还有哪些生理作用？这些生理作用有什么特点？ 本 课 时 我 们 就 学 习 生 长 素 的 生 理 作 用 。 探究点一 生长素的生理作用 生长素有促进生长的作用，请结合“问题探讨”的内容探究这种生理作用的特点。 1．观察“问题探讨”中提供的图，我们可将其分解为甲、乙、丙三图，据图分析： (1)以甲图为例分析曲线中各段