C语言专业课程设计任务计划书.doc

课程设计任务书 一、基础要求 1.1 设计目标 课程设计是C语言理论课程延伸，要求学生综合利用C语言知识，如数组、指针、函数、结构体、文件等，完成一个综合应用程序开发。锻炼学生分析问题处理问题能力，知识综合利用能力和团体合作能力。 1.2 设计时间 设计时间2周，集中上机，同学利用上机时间查阅资料，编制程序，完成设计。为方便同学答疑，安排部分课时集中上机教导，每班配置两名指导老师。 1.3 设计要求 每个班分成若干组，每组2～3名同学，指定组长。 以组为单位，组内同学共同完成一个题目，由组长确定组内组员分工。 按时参与集中教导，记考勤。 按时提交设计汇报，按时参与验收和答辩。 每组提交《计算机程序设计基础(C语言)课程设计》设计汇报1份及电子版源程序。 1.4 成绩评定方法 课程设计成绩为五级分制，由平时上机情况、验收答辩、设计汇报三部分组成。 答辩按组进行，先由组长介绍组内设计情况，演示程序，验收。各组员独立答辩，答辩缺席者成绩为不及格。 课程设计汇报，组员根据分工完成部分功效汇报撰写，由组长整理综合。打印用A4纸。 设计汇报结构及要求（详见附录：设计汇报模板） 1.6 推荐参考资料 1. 苏小红等.Ｃ语言大学实用教程.电子工业出版社. 2. 苏小红等.Ｃ语言大学实用教程习题和试验指导.电子工业出版社. 3. 徐金梧等.TURBO Ｃ实用大全.机械工业出版社. 1996 4. 郭翠英等.C语言课程设计案例精编.中国水利水电出版社. 5. 谭浩强.C语言程序设计教程.高等教育出版社.1998 6. 崔武子.C程序设计教导和实训. 清华大学出版社. 7. 相关TURBO Ｃ库函数使用书籍 8. 相关TURBO Ｃ编程书籍 9. 互联网上查阅相关资料 二、题目介绍 题目中列出是基础功效要求，学生能够自行设计添加扩充功效。 题目1：小型学生成绩管理系统 功效：实现某班级学生成绩管理，学生基础信息包含学号、姓名、各科成绩等信息。 基础要求： 设计简单菜单，能够进行系统功效选择。 实现信息录入功效。 在已经有信息基础上添加新统计。 删除指定学号学生统计。 修改指定学号学生统计 实现信息浏览功效 按学号查询功效 按总分或平均分排序功效 题目2：小型图书管理系统设计 功效：实现某班级图书信息管理，图书基础信息包含书号、书名、作者、单价、数量和介绍（50字内）等。 基础要求： 设计简单菜单，能够进行系统功效选择。 实现信息录入和浏览功效。 在已经有信息基础上添加新统计。 删除指定书号统计。 修改指定书号统计 按书号查询功效 按单价排序功效 题目3：学生宿舍管理系统设计 功效：实现简单学生宿舍基础信息管理，宿舍基础信息包含楼号、房间号、面积、所容纳人数、已入住人数等 基础要求： 设计简单菜单，能够进行系统功效选择。 实现信息录入功效。 在已经有信息基础上添加新统计。 删除指定房间号统计。 修改指定房间号统计 实现信息浏览功效 按房间号查询功效 按已入住人数排序功效 题目4：职职员资管理系统设计 功效：实现简单职职员资信息管理，职职员资基础信息包含编号、姓名、基础工资、奖金、工资总额等 基础要求： 设计简单菜单，能够进行系统功效选择。 实现信息录入功效。 在已经有信息基础上添加新统计。 删除指定编号统计。 修改指定编号统计 实现信息浏览功效 按编号查询功效 按工资总额排序功效 题目5：职员人事管理系统设计 功效：实现简单职员人事信息管理，基础信息包含职员编号、姓名、性别、年纪、身份证号和简历（50字以内） 基础要求： 设计简单菜单，能够进行系统功效选择。 实现信息录入功效。 在已经有信息基础上添加新统计。 删除指定编号统计。 修改指定编号统计 实现信息浏览功效 按编号查询功效 按身份证号排序功效 题目6：小型通讯录设计 功效：实现简单通讯录信息管理，基础信息包含编号、姓名、电话、手机、邮编、地址和关系（如好友、亲友、同事、同学等） 基础要求： 设计简单菜单，能够进行系统功效选择。 实现信息录入功效。 在已经有信息基础上添加新统计。 删除指定编号统计。 修改指定编号统计 实现信息浏览功效 按编号查询功效 按手机号排序功效 题目7：学生选课管理系统设计 功效：实现对选课信息简单管理，选课基础信息包含课程号、课程名、课时、学分、学号、姓名等。 基础要求： 设计简单菜单，能够进行系统功效选择。 实现基础信息录入功效。 在已经有信息基础上添加新统计。 删除指定课程号统计。 修改指定课程号统计 实现信息浏览功效 按学号进行查询功效 按课时排序功效 题目8：网络收费管理系统设计 功效：实现简单网络收费信息管理，基础信息包含学生帐号、姓名、密码、余额等信息 基础要求： 设计简单菜单，能够进行系统功效选择。 实现基础信息录入功效。 在已