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学习故事 : 有趣的影子
察 :2016 年 3 月 15 日
察区域 : 外操
察 象 :候志文、周明杰、王然
察 :李 芳
【注意】 今天阳光明媚, 空气格外新 , 小朋友 相 一起去 外玩游 , 到了 外,你 像一群脱了 的小野 , 在 的操 上,追逐声,嬉笑声,声声入耳,快 幸福充 整个幼儿园。
,玩耍的你突然停了下来,像 了什么, “咦, 是我的影子,我的影子黑黑的 ”
“我 一 ,哇,我的影子,也在 ”
“爬一爬,我的影子也在爬 ”
“蹲一蹲,跳一跳,我的影子也跟着蹲蹲,跳跳,好神奇 ”
“我看 影子了,我看 自己的影子了,我的影子 会 ”,你迫不及待的喊来你的好朋友一起分享你的 。
你跟好朋友周明杰 :“我 一起开汽 ”
“我 ,我 ,我来 个奥特曼 ”、“我 , , 个蜘蛛侠 ”
“我 再来 个大巨人 ”??
你 了 更多的小朋友分享你的快 与 ,你 地叫来了一群好朋友,玩起了影子游 ,好不开心,平 默默无 的殷 彤小朋友也高 的参加了你 的游 。
“手拉手儿跳个舞,我 都是好朋友 ”你 快 地哼起了歌, “哇,我 的影子 会跳舞
“我 蹲下来,圈圈 小了,影子会不会有 化呢? ”, 你 真 察, 影子好像 粗了。
玩了一会儿,周明杰提 ,玩 “老 捉小 ”的游 ,可是 做老 , 做 ?你
: “石 剪刀布吧, 做老 ”。
猜拳,周明杰小朋友当上了老 ,而你 成了 。
在你的带领之下,随后又玩起了 “踩影子 ”“钻山洞 ”游戏,创新不断,惊喜不断,你们玩的不亦乐乎。
【识别】 1.自我发现,自主探索 游戏的无意间,你发现了 “自己的影子 ”,由于好奇,
你独自不断探索,一会儿走,一会儿跳,一会儿爬 ,一会儿蹲,发现影子好神奇,非常有趣。 2.分享快乐, 合作探索 为了让同伴们分享你的快乐, 你带动了其他小朋友一
起加入探索影子的行列,从单独游戏到合作游戏,游戏难度逐步增加。 3.想象丰富 ,创意无限 你们在玩的过程中, 不断探索新游戏, 从一个人跑、 跳、爬、蹲的单独游戏,到多人的圆圈舞、老鹰捉小鸡、钻山洞等合作游戏,观察影子的变化,在游戏中学会
了自己解决问题,无不显示出你们的独立学习能力和探索能力。
【回应】 教师的回应 : 《指南》理念中强调 :幼儿是积极主动的学习者。促进幼儿学习与发展最重要的是为幼儿创造机会和条件, 注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣,调动幼儿学习的积极性和主动性,支持幼儿去主动探究和学习。在整个活动中,教师
以支持者身份,创设宽松自由的游戏氛围,满足幼儿的兴趣需要,不干扰幼儿的探索行为,并适时做出积极回应,下一步根据幼儿兴趣,我们将进一步探索影子的形成及更多的影子游戏。 家长的回应 : 在幼儿园玩了影子游戏回家后,让我们在灯光下陪他一起玩手影游戏,在他的提议下,我们一起玩了手影变变变,变出了老鹰、长颈鹿、小鸡、小狗等许多小动物,孩子的想象力特别丰富,语言表达能力也有了进一步的增强。
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