如何在初中物理教学中引导学生主动学习.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 如何在初中物理教学中引导学生主动学习 摘 要：初中物理教学，旨在让学生进入到物理世界中，利用探索的眼光主动摸索物理规律，理清相关的概念和公式，并能在生活和学习中熟练地应用，如何在日常教学中，将学生引入到物理世界中，让学生发挥主观能动性，是新课程以及素质教育改革一直探索的问题之一。 关键词：主观能动性；物理教学；物理情境 如何引导学生自主学习，是许多物理老师一直探讨的课题之一。作为初中生来说，由于物理课程开课比较晚，占用的课时比较少，使学生在理解物理课程时存在一定的难度，同时一定的实验操作也使学生在动手能力方面需要极大地提高，无疑增加了物理教学的难度，但与此同时，物理课程是最与生活息息相关的课程之一，实验的材料和教学内容都可以从生活中提取，能够引起学生学习的兴趣。那么，如何在日常教学中引导学生主动学习呢？ 一、让学生主动参与到物理教学中来 过去“填鸭式”的教学方法已经远远无法满足现代学生的发展需求，而且物理教学活动好多都需要学生的互动和参与，许多物理实验，也需要学生不断观察和探索，不断总结规律。因此，让学生主动学习的主要途径，就是以学生为中心，将学生引入到课堂教学当中，让他们成为课堂教学的主体。让学生以主动积极的心态参与到物理教学当中，从而获取相关的物理知识。 二、学以致用，让学生在学习与应用中主动学习 物理源于生