第一讲创新创造与设计类专利申请技巧 .pptx

《创新创造与设计类专利申请技巧》 ;; “创新是一个民族进步的灵魂， 是一个国家兴旺发达的???竭动力。” ;提高自主创新能力，建设创新型国家，这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。 ——十七大报告大力推进改革开放，注重制度建设和创新。 ——2008政府工作报告; ;;视频观看;中等收入陷阱 ;典型代表 ;拉美地区和东南亚一些国家则是陷入“中等收入陷阱”的典型代表。;陷入的原因 ;第一，错失发展模式转换时机;第二，难以克服技术创新瓶颈;第三，对发展公平性重视不够;;第四，宏观经济政策出现偏差;第五，体制变革严重滞后;规避“中等收入陷阱”的方式 ;第一，要以推动公平分配为切入点，为持续增长培育新的基础;第二，要以提升产业结构为突破口，构造经济增长新的动力。;第三，要以循序渐进的城市化为依托，形成对经济增长的持续支持;第四，要以扩大和完善国内市场为保障，降低受外部经济波动的冲击;;中国经济必须加快转变发展方式，提高核心竞争力，降低污染和消耗，让百姓更多分享发展成果。 到2020年全面小康、到本世纪中叶达到中等发达国家水平的民族复兴宏伟目标，需要我们不懈努力。” ;;面临的形势;对策; ;创新的内涵： 理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他创新 ; ; ; ;;国家层面;中国仍很少有国际垄断的核心技术，缺乏开创新领域和国际领先的原创性研究成果，中国急需关键领域的创新，要有自己的知识产权，更要有自己的卓越人才。 中国需要一支数量宏大、素质优良、结构合理和有能力参与国际竞争与合作的创新大军，这是我国高等教育面前的一项十分繁重而光荣的战略任务。 创新靠人才，人才靠教育。 教育传播知识、生产知识和应用知识，培育创新精神和创新人才，提高全民素质，推动民族进步和社会发展，赢得未来竞争的主动权。 如何有效地培养学生的创新能力，将成为衡量教育成效的最高标准。;个人创新是能力的表现；创新可以改变个人命运。 每个人都希望拥有聪明的头脑、积极的态度、平和的心态、良好的习惯、健全的品行、完善的素质、恒强的能力、智慧的生活、成功的人生等。 找到最有效的创新工具和方法，将会为你带来无限希望和无穷力量，获取成功的人生。成功帮你实现梦想、满足需要、获得名利、赢得尊重。 我们仅将现有的工作做的更好还不够，努力工作也不够，我们需要聪明地工作，积极挑战未知，坚持创新、创新、再创新。;创新素质;创 新;创新课堂中放歌;第二讲：创新创造的方法和途径 ;一、创造学简说;创造学;;创造技法;扩散发现技法;综合集中技法;创造意识培养技法;二、创造技法;怎样才能获得大量的创造性设想;智力激励法;奥斯本智力激励法;智力激励会议的具体组织方法;;默写式智力激励法;默写式智力激励法;卡片式智力激励法;CBS 法;NBS 法;MBS法（三菱式智力激励法）;MBS 法具体做法是：;2．缺点列举法;缺点一一列举;2．缺点列举法;2．缺点列举法;缺点列举法的具体做法;2．缺点列举法;3．希望点列举法;希望点列举法与缺点列举法的不同;3．希望点列举法;希望点列举法的具体做法是;制笔公司改革钢笔;4．假想构成法 ;4．假想构成法;“假想构成法”的具体做法是：;假想的构成;4．假想构成法;解决问题的对策;4．假想构成法;4．假想构成法;5．高顿思考法;例如：;;5．高顿思考法;6．开发新产品的创造技法—设问法 ;6．设问法;6．设问法;6．设问法;6．设问法;5W2H法;七步法;行停法;例如，日本发明家人工养珠。 他先通过“行”，提出与人工养珍珠的一系列问题， 如：“如何启开蚌贝壳？” “用何种物质代替沙粒作为珠心？” “把珠心投置于蚌贝内哪一处？” “含着珠心的蚌贝如何饲养？” 然后，搜集有关资料，进行冷静的分析，并提出实验的方法。 这个过程就是“停”——收束思维的过程。 在实验中，他又通过“行”提出了许多疑问，然后，再经冷静分析（即“停”），来解决自己提出的疑问，最后终于发明了人工养珠的方法。 ;八步法;第三讲 发明创造方法二;7．开发潜在创造力的方法—综摄法; 求同思维与求异思维相结合;综摄法有两项基本原则：;7．综摄法;7．综摄法;8．类比发明法;8．类比发明法;8．类比发明法;8．类比发明法;;类比发明法;;（2）直接类比 从自然界或者已有的成果中找寻与创造对象相类似的东西。 例如，设计一种水上汽艇的控制系统，人们可以将它同汽车相类比。 汽车上的操纵机构和车灯、喇叭、制动机构等都可经过适当改革，运用到汽艇上去，这样比凭空想象设计一种东西容易获得成功。 再如运用仿生学设计飞机、潜艇等， 也都是一种直接类比的方法。 ;（3）象征类比;9．信息交合法;