小学一年级校本课程《左点练习》优课教学设计.docVIP

《左点练习》 （一年级） 教 学 设 计 《左点练习》教学设计 一 、设计思路 随着素质教育的全面推进，书法教学也已得到广大教师的充分重视，书法教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行书法教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。本课设计以教师为主导，学生为主体，激发学生书写兴趣，让每一位学生学有所获。 二、 教材与学情分析 点画在一个字中起到重要的作用，他是一个字的“眼”，左点教学是在学生掌握右点写法的基础后的教学，学生较易掌握。一年级学生已经具备基本的写字能力，掌握了基本的笔画特点及笔顺规则，写字姿势、坐姿和握笔姿势基本正确。但是，还有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写，有的学生由于以前已经养成不正确的握笔姿势，现在纠正起来还很难。大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿，但时间一长就不能保持，需要老师不断提醒与纠正。另外，要学生将字写好还需要加强指导和长期的刻苦训练，培养书法练习兴趣。 三 、教学特色 1.教学中通过播放书法故事视频使学生积极投入到学习活动中去。 2.精讲多练，讲练结合，激发学生学习兴趣，提高学生书写技能，达成教学目标。 3.将教学过程故事化，让学生在不知不觉中掌握书写要领，学生更易理解与接受。 左点练习 教学目标： 1.在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。 2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“左点”，以及“少、步、尘”三个字的写法。 3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4.进一步培养学生良好的书写习惯。 重、难点：点画的正确写法及“少、步、尘”三个字规范的笔画结构。 教学准备： 课件 课 时：1 教学过程： 一、 导入： 1.点画是楷书笔画中最小、最不起眼的笔画，但不要小看，它是非常重要而且变化很多的一个笔画。为了便于识记，人们根据它的形状和方向，起了很形象的名字：右点、左点、长点、撇点等。今天我们就来学习基本笔画——左点的书写。 2.板书课题。 3.齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“左点”书写要领。 1.老师示范书写，领读笔画名称。 2.让学生说说自己看到的“点”有什么特点，分小组讨论。 3.学生说一说“点”有什么特点，教师补充（点画像一个剥开的蒜瓣，按笔时要轻，行笔时要顿一下，收笔时要往右上收笔）。 4.教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有按笔、行笔、收笔，要有轻重变化，不能写得像火柴棒。 详细讲解：点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。 点画有右点、左点和撇点之分。 今天这节课我们来学习左点的写法。 讲解笔顺（按笔轻，向左下行笔重顿，向右上回笔收笔）。 5.指名说一说左点应该怎样书写。 6.师边讲解边示范。 （二）学习书写带左点的字，教师行间巡视辅导。 1.出示范字 少、步、尘 2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 少：横中线偏上，从竖中线上半格按笔写一垂露竖，至横中线稍下收笔，在竖中线偏左横中线上按笔写左点，竖中线偏右横中线偏上写右点（稍平），从右点中间下面写撇。 步：上面写一个止，下面的垂露竖与上面的在一直线上，竖中线偏左写一左点，竖中线稍靠右写一撇画。 尘：横中线偏上，竖中线上写一短竖，竖中线偏左横中线上按笔写左点，竖中线偏右横中线偏上写右点（稍平），下面写一个“土”字（稍小些）。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师指导。 7.纠正错误写法（正误对比，生说一说）。 8.学生练习书写，教师指导。 9.展示并评价优秀学生作业。 三、小结： 小结本节课的主要内容。 教学反思： 学习了点的写法，学生对点画的形态及其写法有了一定的了解，课上通过形象的比喻（剥开的一瓣蒜），学生学习兴趣较高。在实际书写练习时还是有很多同学写的不理想。如写写成一条直线、画一小圆点等情况。在书写“头”要注意最后一笔是右点，很多同学写成捺画。 在课堂教学中要运用多种形式激发学生书写兴趣，提高学生学习效果，强化学生观察能力，加强对个别学生的指导，让学生对每一个字的笔画构成及在田字格的位置都有一个整体的认识。