[教学]全国信息技术优质课一等奖教案——画图“图块的翻转与旋转”.doc

[ 教学 ] 全国信息技术优质课一等奖教案——画图“图块的 翻转与旋转” 《画图中的图块复制》教学设计 广东省广州市越秀区东山培正小学 区永健 一、教学内容 : 《画图中的图块复制》是中小学信息技术课程指导纲要中所要求的教学内容，属于模块三《用计算机画画》中对图形的修改、复制、组合等处理的其中一项重要技术。本课在复习选定、图块移动、粘贴方式的前提下，学习图块复制、粘贴、将选定内容拖动到新位置的操作。 二、学生分析 : 本节的教学对象预设为小学四年级的学生，对计算机的基本操作 ( 如文件的复制等 ) 及画图软件有一定认识，对用计算机画图有较高的兴趣，通过之前的学习已掌握直线、曲线、油漆桶、矩形、多边形等一些常用工具的使用方法，并掌握画图中的选定、移动、透明等图块处理的方法。 三、设计思想 : 1( 范例教学法的应用模式。 教学环节 教师活动 学生活动 引入范例 简单分析技术要点 明确任务，了解难点自主探究 提供必要的帮助 发挥自身所掌握的技能努力解决问题 指导点拨 指导学法，解决技术难点 掌握重点新技术 应用推广 大力鼓励不懂去问、去看 将所学的新技术应用于范例问题中 个性化创作 在完成范例的基础上，引导学创作、交流、深化学习生自主创作，发挥想象，丰富 作品 2( 分层布置任务实现因材施教。 3( 改变过去提倡“帮”的方式，大力鼓励不懂的学生要主动去想、查、看、 问。 4( 鼓励学生自主探究，如探究未果则合作讨论或向别人请教学习。 5( 合理指导学生讨论分析任务需求，令探究更有效。 四、教学目标 : 【知识与技能】 1( 学会通过菜单对图块进行复制粘贴。 2( 知道 Ctrl+ 拖放的快捷复制方法。 3( 学会在不同文件之间进行图块复制。 4( 简单理解复制时各个操作的含义。 【过程与方法】 1( 在处理综合任务时能合理运用所学的多种技术组合解决问题。 【情感与态度】 1( 小组合作环境利于培养大胆质疑，团结合作的习惯。 2( 渗透和谐家庭教育，感受家庭的温暖，养成爱家爱父母的情感。 五、教学的重点和难点 : 本课重点是掌握画图中复制粘贴的操作。 本课难点是选定、复制、粘贴、移动等复制操作的顺序，如何根据实际需求进 行以上各项操作。 教学教学活动教学活动 活动目的 环节 内容 时间 教师的活动 学生活动 今天阳光灿烂，最适合到公园郊游，引发自主学利用课件情 我们有去过郊游吗 , 全家人一起谈谈学习的积极性 景渗透品德教育，习、谈谈生活、玩玩游戏、共同感受大并激起学生的学自然多好啊。 习兴趣。 下面我们来跟小新一家到画图世界去 郊游一番。 ( 板书 : 画图 ) 课件介绍后，打开“公园”图片。 复 复习习必5分钟导要入知识 复习跟本课 学习有关画图技引导观察 : 怎么有棵花开到路中间去先选定，单术，为新课练习与了 , 它应该住在花坛中才对啊。谁能想击“透明”， 探究作铺垫。 出办法，将它移到花坛中呢 , 拖动至花根据学生的回答操作。 坛，取消选 ( 板书 : 选定、透明、撤消 ) 定。 练习一 小新看见我们把小花成功从马路移到 花坛，很高兴，可是妈妈却问到 : “怎么 花坛中只有一棵花呢 , ”。小新也抓抓脑 袋想 : 有没有办法将一棵花变成很多花 呢 , 如果能像复印机一样将小花复印就好了。(课件) 其实，画图中就为我们提供了这个强 新 大的功能，它的名字就叫复制，你们知 授 提出 2 分钟 道吗 ,( 板书 : 复制 ) 观察口答 自主尝试让知 问题 请大家打开“公园”图片。 打开图片 高水平学生验证识 自己的方法是否 正确 ; 让普通水平 学生有机会自学 ; 让低水平学生初 步认识技术难处 所在。 对不能自主 现在给大家 3 分钟去尝试一下能不能 探索的给予帮助 摸索出画图中是怎样复制的，将小花复自主尝试 尝试制 10 棵，排放在花坛 中。 复制现在老师给出三个提示 : 5 分钟 技术 1) 回想文件的复制粘贴 步骤 2) 看画图的“帮助” ( 先讲“选定” ) 3) 小声问一问、看一看旁边的同学 ( 活动过程中播放轻音乐  ) 经过尝试，有个别同学已经学会了复 制的操作了，我也从画图的帮助中找到听、看、学 了办法，现在我想看看你们找到的方法 跟我的方法是否一样 请同学到教师机上演示，教师板书相演示，边做 应步骤。 边说 汇报 3 分钟 展示 你们明白每一步操作的意思吗 , 看我简单讲解一下 : 选定 : 告诉计算机你要复制什么。 简单了解复 复制 : 记下要复制的内容。 制的机制，为进一 粘贴 : 开始复制并放在左上角。 步应用打好基础。 移动 : 将复制出的内容移到目的地。 还有更快的复制方法吗 , 在帮助中有学习快捷操 提到的。 作 介绍 Ctrl+ 鼠标拖动的复制方法。 继续完成练习，提倡合作与交流