新北师大版二年级数学下册《生活中.docxVIP

PAGE PAGE #/ 4 练习二》教学设计 、教学内容： 《练习二》北师大 2011 版小学数学第四册第三单元《生活中的大数》 32页 内容。 二、教材分析： 本单元学习生活中的大数，认识了 “千”万“”两个计数单位，认识了数位顺序 表、万以内数的读写，并会比较外以内数的大小，学会在生活中估计大数。本 节练习对以上知识点进行练习、巩固。 三、学情分析： 本节课在 “个”十“”百“”的学习基础上，可以根据知识的迁移学习对 “千”万“” 的认识。但这部分内容对学生来说比较抽象，生活经验比较少，缺乏对大数的 意义的感性认识。 四、教学目标： 1、知识目标：借助直观模型，会数、读、写及比较万以内的数，会用大数 表达和交流。 2、数学思考：进一步感受大数的实际意义，体会 “位值”概念及 “满十进 ” 一 ”。 3、解决问题：结合情境进行估计。 4、情感态度：感受大数在生活中的应用，提高学习数学的兴趣。 五、教学重点：理解数位顺序表及十进制关系。 六、教学难点：在数线上标出给定数字的位置。 七、教学准备：课件、计数器 八、教学过程： 、谈话导入： 同学们，第三单元我们学习了什么？板书：生活中的大数。 那么这一单元都学习了哪些内容呢？指名回答，相机板书：千、万 读、法，比较，估计 这节课我们就边复习这些知识点，边做《练习二》好吗？ 【理清本单元知识脉络，为本课练习做好准备】 二