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部编人教版五年级语文下册第二单元语文园地二优秀教案 教学目标： 1.通过 “交流平台 ”的学习，引导学生掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法。 2.通过 “词句段运用 ”的学习，运用掌握的方法理解古典名著中的词语，积累词语；了解古典名著中鲜明的人物形象。 3.通过 “积累与运用 ”的学习，理解古诗《鸟鸣涧》，积累古诗。 教学重点 1.通过 “交流平台 ”的学习，引导学生掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法。 2.通过 “词句段运用 ”的学习，运用掌握的方法理解古典名著中的词语，积累词语；了解古典名著中鲜明的人物形象。 教学难点 掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法。 教学过程 一、学习“交流平台”。 1.读一读，找规律。 1）出示问题：古典名著的语言和现在不大一样，内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能够更加畅顺。在本单元的学习中，你都积累了哪些阅读古典名著，感受古代语言和理解古典内容的方法？ 2）小组交流。 3）小组派代表作汇报发言，教师评议，相机小结。 2.练一练，学运用。 1）石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列 位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王 ?”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，