如何在农村小学有效进行数学练习.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 如何在农村小学有效进行数学练习 摘 要：数学练习是小学数学课堂教学的一个重要组成部分，农村小学由于受到诸多条件的制约，练习观念陈旧，学生课业负担过重，教学效果较差，师生高投入低产出，所以，进行有效的数学练习是农村小学数学课的必然选择。 关键词：农村；有效数学；练习 《义务教育数学课程标准》明确提出：“小学生的心理特征及思维水平决定了他不可能在很短的时间内理解教师所讲的新知，即便是通过学生间的互相合作、探索而发现的规律，也不可能个个做到灵活运用的地步。数学练习是小学数学课堂教学的一个重要组成部分，无论是新授课还是练习、复习课都离不开练习。它是掌握数学知识，形成技能技巧的重要手段，是培养学生能力、发展学生智力的重要途径。可以说，练习占了整个小学数学教学时间的一半以上。提高练习的有效性是减轻学生负担、提高教学效率的最优举措，也是实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力的重要途径。大家都在思考如何“向40分钟要质量，确保课堂教学的高效性”，最根本的是如何提高课堂练习的有效性。 一、改变传统练习观，精心设计，减负提效 随着课堂中学习内容的不断开放，使有些教师为了注重培养学生动手操作能力及自主探索精神，一堂课下来只讲了新授内容一个例题，连基本的练习都没有时间完成。而课堂练习又是教师了解学生学习情况，检查自己教学效果，及时调控教学的有效手