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精品文档（可编辑） 值得下载 如何加强农村初中文言文教学的几点思考 摘 要：文言文教学为初中语文教学中的一个重要部分，初中文言文教学效果对学生语文能力的提高有一定的意义。但是，文言文教学一直是初中语文教学中的瓶颈。研究了农村初中文言文的教学现状，并提出了加强文言文教学的方法。 关键词：文言文教学；初中文言文；初中语文 作为四大文明古国之一的我国拥有灿烂的文化，想要吸收古文化的精华，就要提升自己的文化素养，一定要懂文言文。文言文教学是初中教学中的一个重要构成部分，这是不可否认的事实，然而和现代文教学对比来看，文言文教学是初中语文教学中的一个难点。 一、农村初中文言文教学状况 教学内容与生活实际相分离。教材中编写的文言文内容，和农村的生活是有距离的，多数文言文所写的内容与故事情节通常为如今的农村初中学生所没有经历的，甚至是没有听说过的，是他们无法理解的。与此同时，语文教师为了完成任务，不重视文言文自身的特点，不考虑农村初中学生的具体情况去设计文言文教学，导致学生对文言文由陌生逐渐地转变为排斥。致使文言文教学内容和实际生活之间的距离在逐渐地扩大。 二、提升学生文言文能力的对策 注重知识的积累，扩展迁移。俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，假如学生在学习过程中只是学习，而不注重积累，要想在学习上有所突破是比较困难的。判断一个学生文言文功底是不是很强，不