生物课标测试题及答案.docxVIP

10、 的一门科学。 既是一类探究活动, 2、生物科学经历了从 也是生物教学的基本形式之一。 11、生物教学评价应有利于实施 发展过程，并与工程技术相结合, 有利于学生的 生的科学素养”的理念希望通过生 生的科学素养”的理念希望通过生 对社会经济和人类生活产生越来越 大的影响。 3、生物科学素养是指参加 和 需的生 物科学概念和科学探究能力。 4、 生物科学不仅是众多事实和理 论，也是一个不断 的过程。 5、 生物课程具体目标分为 二、选择题：（每题2分，共20分） 1、 下列各项中属于课程资源的是 （ ） ①学校教学设备 ②学校图书馆 ③ 社区图书馆 ④学生的生活经验 ⑤网络上的生物科学教育资源 A、①②⑤ B 、①②④ C、 ①②④⑤ D 、①②③④⑤ 2、 《生物课程标准》提出“提高学 物课的学习能够在 （ ）方面 得到发展： ①科学态度和科学的世界观 ②科 学探究方法与技能 ③科学技术社 会④生物学知识和技能 A、①②B、②③④C、①②③ D①②③④ 3、 “STS教育是指（） A、科学社会技术B、科学技术社 会 C技术科学社会D社会技术科 学 4、 《课程标准》确定 10 大主题的 总体思路是（ ） ①充分考虑学生发展的需要，考虑 社会发展的需要和生物学科发展的 需要。②《标准》强调联系社会， 贴近学生生活。③《标准》突出全 面提高学生的科学素养。 A、①② B、②③C、①③ D①②③ 5、《标准》所以是一个完整的科学 体系还表现在（ ） ①知识目标 ②能力目标 ③情感态 度与价值观目标 ④总体目标 A、①②③ B、②③④ C、①③ ④D、①②④ 6、 利用社区课程资源的主要方式是 （） A、请有关考家来校讲座 B 、适 量采集动植物标本用于课堂上 C课上分析社区提供的有关资料或 数据 D发动学生结合具体教学内容的学 习走出教室 7、 内容标准中使用的行为动词 “说 出”属于知识性目标中的 （ ） A、理解水平 B、了解水平 C、 应用水平 D 、熟练水平 8、 案例体现了 《标准》倡导（ ） 的课程理念： ① 面向全体学生 ②全面提高学生 科学素养 ③探究性学习 A、①② B、②③C、①③ D①②③ 9、为什么要构建“人与生物圈”的 课程理念：（ ） ①是时代和社会发展的需要 ②有 助于学生明确自己在生物圈中的地 位 ③能使初中学生明确自己的社 会责任 ④符合初中学生的认知水 平 A、①②③ B、②③④ C、①② ③④ D 、①③④ 10、结合《课程标准》的贯彻执行， 在实验的建设中有哪几方面予以改 进？（ ） ①国内大多数生物实验室的座位设 计，是教室的翻版，学生一律面向 讲台与教师的教授为主相适应。② 生物实验室大多四壁空空，顶多有 几幅生物学家的相片，而窗台、几 案之上也大多数空空如也。 ③实验涉及户外工作均很难完成。 A、①② B、②③C、①③ D①②③ 三、简答题：（每题 10 分，共 40 分） 1、 义务教育生物课程的内容标准包 括 10 个一级主题，都是什么？ 2、 科学探究过程包括哪几个步骤？ 3、 请说出“细胞是生命活动的基本 单位”这部分的内容在课程标准的 要求。 4、 请写出《输送血液的泵——心脏》 一课的教学目标。 参考答案 一、填空题 1、生物现象；生命活动规律 2 、现 象到本质；定性到定量 3 、社会活 动；经济活动；生产实践；个人决 策 4 、探究 5 、知识；能力；情感 态度与价值观 6 、提高学生的科学 素养 7 、多样化 8 、课程资源 9 、 理解科学探究；发展科学探究能力 10、实验教学 11 、素质教育；主动 发展 二、选择题 1、 D 2、 D 3、 B 4、 D5、 A 6、 D 7、 B 8、 B 9 、 C 10、 A 三、简答题 三、简答题 概述血液循环的途径，区别 动脉血与静脉血( 以教学参考书为准 动脉血与静脉血 ( 以教学参考书为准 ) 2、科学探究过程包括六个步骤： 提 出问题；作出假设；制定计划；实 施计划；得出结论；表达、交流。 3、 (1) 说明显微镜的基本构造和作 用。 (2) 使用显微镜和模仿制作临时 装片。 阐明细胞是生命活动的基本 结构和功能单位。 说明单细胞生物可以独立完 成生命活动。 区别动、植物细胞结构的主 要不同点。 描述细胞核在生物遗传中的 重要功能。 4、 (1) 描述心脏的结构和功能。