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统编高考语文诗歌鉴赏练习题 (附答案 )解析 一、高中诗歌鉴赏试题 1．阅读下面这首唐诗，完成各题。 早发始兴江口至虚氏村作 ① 宋之问 候晓逾闽嶂，乘春望越台 ② 。 宿云鹏际落，残月蚌中开。 薜荔摇青气，桄榔翳碧苔。 桂香多露裛 ③ ， 石响细泉回。 抱叶玄猿啸，衔花翡翠来。 南中虽可悦，北思日悠哉。 鬒发俄成素，丹心已作灰。 何当首归路，行剪故园莱 ④ 。 【注释】 ① 本诗作于诗人贬官南行途中。 ② 越台：即越王台，又作粤王台，昔尉陀于广 州越秀山立台，以朝汉室，号为 “朝台 ”。 ③ 裛（ yì）：通 “浥 ”，沾湿。 ④ 莱（ l ái）：草 名，即藜。 （1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 开头四句，点题中的 “早发 ”，交代了时间是在 “春 ”、 “晓 ”，并以晨空特有的 “宿云 ”、 “残月”极力渲染早发时的景象。 B. “南中虽可悦，北思日悠哉 ”两句承上启下， “虽 ”字是句中之眼， “南中可悦 ”四字总括前面写景的笔墨， “北思日悠 ”转入情感抒发。 C. “鬒发俄成素，丹心已作灰 ”两句说明贬谪对诗人的打击，黑发俄顷变白，丹心已成死灰，并暗示官场荣辱无常，增强人生沧桑之感。 D. “何当首归路，行剪故园莱 ”两句的感情直承上二句，并与 “北思 ”二字相呼应。诗人含蓄 委婉地表达自己思乡之情和归隐田园之意。 2）后人评价此诗描写南国景物很出色，请结合全诗分析诗人描写景物的技巧。【答案】 （ 1） D 2） ① 联想。 “宿云鹏际落 ”一句诗人借助联想，看见云收而联想鹏落，生动地表现出说宿云渐渐消散，天空变得明朗起来的情状。 ② 比喻。 “残月蚌中开 ”一句中，诗人运用比喻手法，写出了春天早晨，月亮渐圆，就好象蚌慢慢张开一样，珠光闪现在蚌中，把云敛月圆的清晨写得极富于生机。 ③ 动静结合。 “薜荔摇青气，桄榔翳碧苔。 ”两句中，前一句描写碧绿的薜荔如青气在摇 动，是动景， “摇 ”字生动描画出枝叶攀腾，扶摇直上与青气勃勃的情态；后一句描写茂密 的桄榔树遮蔽着碧苔的情景，是静景，一动一静，动静结合，形成一幅盎然生趣的画面。 ④ 多角度描写 (嗅觉、听觉、视觉相结合 ) 。 “桂香多露裛，石响细泉回 ”描写桂花带露开 放，香气袭人，是从嗅觉的角度；流水打击溪石，叮咚有声 ,是从听觉的角度；回环流转的 细流，是从视觉的角度。多角度描写展现了宁静清新的环境。 【解析】 【分析】（ 1） D 项， “含蓄委婉 ”错误，从诗中来看， “何当首归路，行剪故园莱 意思是 “仕进的路已绝，不如回头返故乡去剪来草过日子罢了 ”，这是直接表达自己思乡之  ” 情和归隐田园之意，应是 “直抒胸臆 ”。故选 D 项。 （ 2）诗歌开头四句，点题中的 “早发 ”，交代了时间是在 “春 ”、 “晓 ”，并以晨空特有的 “宿 云 ”、 “残月 ”极力渲染早发时的景象， “宿云鹏际落 ”写的是 “云 ”，意思是 “宿云如落鹏之 翼 ”，这是诗人的联想， “残月蚌中开 ”写的是 “残月 ”，意思是 “残月如开于蚌中之珠 ”，这两 句又使用比喻的修辞。从 “薜荔摇青气 ”开始的六句极写赏心悦目的南国景色，铺排有序， 很见功力。前三句写树，错落有致，句中用一个富有动感并充满了生命力的 “摇 ”字，生动 地描画出了枝叶攀腾、扶摇直上与青气郁勃、无以自守的情态，使用动静结合的手法。在 上三句中，诗人用笔由视觉而到嗅觉， “石响 ”句更进而写到听觉，由泉水奔泻的 “石响 ”又 转而看到回环流转的细泉。 “抱叶 ”二句转写动物，这就使画面更充满活力，线条、色彩、 音响以至整个情调更其动人了。考生结合这些方面分析作答即可。 故答案为： ⑴ D； ⑵ ① 联想。 “宿云鹏际落 ”一句诗人借助联想，看见云收而联想鹏落，生动地表现出说宿云 渐渐消散，天空变得明朗起来的情状。 ② 比喻。 “残月蚌中开 ”一句中，诗人运用比喻手 法，写出了春天早晨，月亮渐圆，就好象蚌慢慢张开一样，珠光闪现在蚌中，把云敛月圆 的清晨写得极富于生机。 ③ 动静结合。 “薜荔摇青气，桄榔翳碧苔。 ”两句中，前一句描写 碧绿的薜荔如青气在摇动，是动景， “摇 ”字生动描画出枝叶攀腾，扶摇直上与青气勃勃的 情态；后一句描写茂密的桄榔树遮蔽着碧苔的情景，是静景，一动一静，动静结合，形成 一幅盎然生趣的画面。 ④ 多角度描写 (嗅觉、听觉、视觉相结合 )。 “桂香多露裛，石响细泉 回 ”描写桂花带露开放，香气袭人，是从嗅觉的角度；流水打击溪石，叮咚有声 ,是从听觉 的角度；回环流转的细流，是从视觉的角度。多角度描写展现了宁静清新的环境。 【点评】（ 1）本题考查对诗歌内容、重要字词含义作用、情感和艺术手法的分析鉴赏能 力。解答此类题，要通