小学奥数 比例应用题(二) 精选练习例题 含答案解析(附知识点拨及考点).docxVIP

x yy xy x y y x y 比例应用题（二） 教学目标 比例的基本性质 熟练掌握比例式的恒等变形及连比问题 能够进行各种条件下比例的转化，有目的的转化； 单位“1变”化的比例问题 方程解比例应用题 知识点拨 比例与百分数作为一种数学工具在人们日常生活中处理多组数量关系非常有用，这一部分内容也是小 升初考试的重要内容.通过本讲需要学生掌握的内容有： 一、比和比例的性质 性质 1：若 a: b=c：d，则(a + c)：(b + d)= a：b=c：d； 性质 2：若 a: b=c：d，则(a - c)：(b - d)= a：b=c：d； 性质 3：若 a: b=c：d，则(a +x c)：(b +x d)=a：b=c：d；(x 为常数) 性质 4：若 a: b=c：d，则 a×d = b×c；(即外项积等于内项积) 正比例：如果 a÷b=k(k 为常数)，则称 a、b 成正比； 反比例：如果 a×b=k(k 为常数)，则称 a、b 成反比． 二、主要比例转化实例 ①   ?  a y b x y ? ? ； ? b x a a b  ；  a b ? x y  ； ②  a mx a x ma ? ? ? ； ? (其中 m ?0 )； b my b y mb ③  a x a x ?y a ?b ? ? ? ； ? b x ?y a ?b x a  ； x ?y a ?b ? x ?y a ?b  ； ④   ? a y c x a c ， ? ? ? ； x : y : z ?ac : bc : bd b z d z b d  ； ⑤ x 的 c d ad bc 等于 的 ，则 是 的 ， 是 的 ． a b bc ad 三、按比例分配与和差关系 ⑴按比例分配 例如：将 x 个物体按照 a : b 的比例分配给甲、乙两个人，那么实际上甲、乙两个人各自分配到的物体 数量与  x  的比分别为 a : ?a?b?和b:?a?b? ax bx ，所以甲分配到 个，乙分配到 个. a ?b a ?b ⑵已知两组物体的数量比和数量差，求各个类别数量的问题 BAB B A B 例如：两个类别 A 、B ，元素的数量比为 a : b (这里 a ?b )，数量差为 x ，那么 A ax 的元素数量为 ， a ?b B  的元素数量为 bx a ?b  ，所以解题的关键是求出 ?a?b?与a或b 的比值． 四、比例题目常用解题方式和思路 解答分数应用题关键是正确理解、运用单位“l”。题中如果有几个不同的单位“1”，必须根据具体情况， 将不同的单位“1”，转化成统一的单位“1”，使数量关系简单化，达到解决问题的效果。在解答分数应用题 时，要注意以下几点：  题中有几种数量相比较时，要选择与各个已知条件关系密切、便于直接解答的数量为单位“1”。 若题中数量发生变化的，一般要选择不变量为单位“1”。 应用正、反比例性质解答应用题时要注意题中某一数量是否一定，然后再确定是成正比例，还是 成反比例。找出这些具体数量相对应的分率与其他具体数量之间的正、反比例关系，就能找到更 好、更巧的解法。 题中有明显的等量关系，也可以用方程的方法去解。 赋值解比例问题 例题精讲 按比例分配与和差关系 （一）量倍对应 【例 1】 甲乙两车分别从 A， B 两地出发，相向而行．出发时，甲、乙的速度比是 5∶4，相遇后，甲 的速度减少 20％，乙的速度增加 20％，这样，当甲到达 B 地时，乙离 A 地还有 10 千米．问： A，B 两地相距多少千米？ 【考点】比例应用题 【难度】3 星 【题型】解答 【解析】 甲、乙原来的速度比是 5∶4 相遇后的速度比是：[5×（1－20％）]∶[4×（1＋20％）]＝4∶4．8＝5∶6． 相遇时，甲、乙分别走了全程的 5/9 和 4/9 设全程 x 千米，剩下的部分甲行的长度和乙行的长度之比为 5：6 其中相遇后甲行驶了全长的 4/9 4 8 4 8 44 44 1 所以乙行驶了全长的 ?5 ?6 ? ，所以乙一共行了全长 ? ? ，还剩 1 ? ? 没有 9 15 9 15 45 45 45 走。所以 A、B 全长为 450 【答案】450 千米 千米. 【例 2】 A  、 B  、  C  三个水桶的总容积是  1440  公升，如果 A  、 B  两桶装满水，  C  桶是空的；若将 A  桶 水的全部和 B  桶水的 1 1 ，或将 B 桶水的全部和 A 桶水的 倒入 5 3  C  桶，  C  桶都恰好装满．求 A  、 B 、 C 三个水桶容积各是多少公升？ 【考点】比例应用题 【难度